12.對(duì)于動(dòng)物激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用方面的有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多會(huì)患肢端肥大癥
B.甲狀腺激素分泌不足,對(duì)于蝌蚪會(huì)停止生長(zhǎng)因而不能形成青蛙成體,對(duì)于幼年人會(huì)得呆小癥,對(duì)于成年人耗氧量會(huì)增加等
C.切除動(dòng)物的垂體后,動(dòng)物血液中的生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素都會(huì)減少,而下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)增加
D.激素間的協(xié)同作用對(duì)于維持動(dòng)物正常的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育等都有著非常重要的意義,而激素間的拮抗作用對(duì)機(jī)體是不利的,機(jī)體能通過(guò)反饋調(diào)節(jié)來(lái)緩解這種作用

分析 甲狀腺激素:
(1)甲狀腺激素的功能:能促進(jìn)新陳代謝,促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.甲狀腺激素分泌不足時(shí),成人患甲狀腺腫大,幼年個(gè)體患呆小癥;甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí),患甲亢.
(2)甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過(guò)程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié).

解答 解:A、幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多會(huì)患巨人癥,A錯(cuò)誤;
B、甲狀腺激素能促進(jìn)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育,促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,促進(jìn)新陳代謝,因此甲狀腺激素分泌不足時(shí),蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育減緩,幼年人會(huì)患呆小癥,成年會(huì)患甲狀腺腫大,B錯(cuò)誤;
C、垂體能分泌生長(zhǎng)激素和促甲狀腺激素,促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素對(duì)下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),因此切除動(dòng)物的垂體后,動(dòng)物血液中的生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素都會(huì)減少,而下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)增加,C正確;
D、激素間的協(xié)同作用和拮抗作用對(duì)于維持動(dòng)物內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)、正常的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育等都具有非常重要的意義,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物激素調(diào)節(jié),要求考生識(shí)記動(dòng)物體內(nèi)主要激素的作用及分泌腺,能運(yùn)所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.現(xiàn)有堿基AU和五碳糖、磷酸,可合成核苷酸的種類是( 。
A.6種B.3種C.5種D.4種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程的模式圖.據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.由圖示可知,DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制
B.解旋酶能使雙鏈DNA解開(kāi),且需要消耗ATP
C.圖中引物與相應(yīng)DNA片段結(jié)合符合堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D.DNA在復(fù)制過(guò)程中,先全部解旋,后復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.1個(gè)葡萄糖分子在人體內(nèi)徹底氧化分解,可以形成38個(gè)ATP分子.如果某人吸入12摩爾的O2,徹底氧化分解葡萄糖,可以形成ATP的摩爾數(shù)是(  )
A.38B.76C.152D.456

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)DNA多樣性的敘述,正確的是( 。
A.DNA多樣性的原因是DNA分子空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化
B.含有200個(gè)堿基的DNA分子,堿基對(duì)的排列方式有4200
C.DNA分子多樣性和特異性是生物多樣性和特異性的基礎(chǔ)
D.DNA分子多樣性是指一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖所示用燕麥胚芽鞘進(jìn)行向光性實(shí)驗(yàn).請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題.
(1)不生長(zhǎng)也不彎曲的是C;生長(zhǎng)且向光彎曲的是B;生長(zhǎng)但不彎曲的是AD;生長(zhǎng)且向左彎曲的是E.
(2)該實(shí)驗(yàn)可證明:
①生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位是尖端,作用是促進(jìn)植物生長(zhǎng).
②向光性的產(chǎn)生原因是單側(cè)光引起生長(zhǎng)素背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多.
③胚芽鞘感受光刺激的部位和發(fā)生彎曲的部位分別是尖端和尖端下面一段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.根據(jù)“檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)鑒定成熟蘋(píng)果果肉中存在還原糖所用的試劑是斐林試劑,該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原糖發(fā)生作用,形成磚紅色色沉淀,因此,可用該試劑檢驗(yàn)糖尿病病人尿液中葡萄糖的存在.
(2)一般選用蘋(píng)果、梨等作為還原糖檢測(cè)的生物材料,原因是①可溶性還原糖含量高,②組織顏色較淺或近于白色.
(3)鑒定花生子葉中存在脂肪的實(shí)驗(yàn)中,能將脂肪染成紅色的染液是蘇丹染液 IV,用其染色時(shí),要用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液而不是蒸餾水洗去浮色,這是因?yàn)樘K丹 IV能溶于酒精中.
(4)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),向組織樣液中加入雙縮脲試劑的正確方法是先加A液1mL,搖勻,再加B液4滴,搖勻.其中雙縮脲試劑B液的量只有4滴,而不能過(guò)量,為什么?雙縮脲試劑B液過(guò)多,則會(huì)引起Cu2+過(guò)多生成藍(lán)色氫氧化銅而掩蓋生成的紫色.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧本溪滿族自治縣高中高一6月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某植物的基因型為AAaaBbbb(遵循自由組合定律),其減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類和比例是( )

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C.4 1:4:4:1 D.6 1:1:4:4:1:1

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西鉛山一中等高一下第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

玉米葉肉細(xì)胞中的核酸,含有的堿基和核苷酸的種類分別是( )

A. 1種、2種 B. 8種、8種 C. 4種、4種 D. 5種、8種

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同步練習(xí)冊(cè)答案