A、漿細胞--抗體 |
B、吞噬細胞--淋巴因子 |
C、胰島B細胞--胰高血糖素 |
D、垂體--甲狀腺激素 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果在二齡幼蟲的初期,咽側體分泌保幼激素受到抑制,下一次蛻皮后將變成毛蟲 |
B、如果在幼蟲的最后階段,前胸腺分泌蛻皮激素受到抑制,它將變態(tài)發(fā)育成蝴蝶 |
C、如果在二齡幼蟲的初期,前胸腺退化消失,它將不再蛻皮 |
D、如果在幼蟲的最后階段的初期,注射過量的保幼激素,下一次蛻皮后它將成為一只特大蝴蝶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、接種疫苗所獲得的免疫力不能遺傳給后代 |
B、感染病菌后發(fā)燒或發(fā)炎不屬于免疫反應 |
C、皮膚和黏膜對病菌的防御功能由后天獲得 |
D、免疫系統(tǒng)不會清除自身的衰老或異常細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素能促進細胞的增殖 |
B、生長素能促進扦插枝條生根 |
C、生長素能促進果實發(fā)育 |
D、生長素能促進植物生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、艾滋病是由機體免疫功能過強引起的 |
B、艾滋病可通過握手傳染 |
C、HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是能夠侵入T淋巴細胞,使T淋巴細胞大量死亡,導致患者幾乎喪失一切免疫功能 |
D、艾滋病患者的根本病因是病原菌感染,可通過母嬰傳播 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、初級消費者,第一營養(yǎng)級 |
B、次級消費者,自養(yǎng)型生物 |
C、分解者,腐生生物 |
D、生產者,異養(yǎng)型生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉基因植物有可能合成出對人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質 |
B、轉基因植物合成的某些新的蛋白質可以被人體直接利用 |
C、某些轉基因生物可以合成干擾素,進入人體增強相應細胞的免疫力 |
D、某些基因足以使植物體內某些代謝途徑發(fā)生變化,提高轉基因農作物營養(yǎng)成分的含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中c指細胞膜,f指細胞器 |
B、圖中d的成分是纖維素和果膠 |
C、圖中g可以利用h釋放的CO2 |
D、該圖不夠完整,缺少細胞核等結構 |
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