【題目】圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的示意圖；圖乙表示在CO2充足的條 件下，該植物光合作用速率與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系(圖中光合作用速率單位是：mgCO2·cm-2·h-1，光照強(qiáng)度單位是：klx)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）在圖甲中的①~④四個(gè)生理過程中，發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上的是過程________(填序號(hào))，該過程稱為____________。有氧呼吸包括過程________(填序號(hào))，在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的是過程________(填序號(hào))。

（2）根據(jù)圖乙分析，限制a、b兩點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境因素分別是___________。與a點(diǎn)相比，b點(diǎn)葉綠體內(nèi)的NADPH/NADP+比值____(填“大”、“小”或“基本不變”)。

【答案】① 水的光解 ②④ ② 光照強(qiáng)度、溫度 大

【解析】

據(jù)圖圖甲中①過程表示水的光解，發(fā)生在光合作用光反應(yīng)過程中；②過程表示[H]和氧氣結(jié)合生成水，發(fā)生在有氧呼吸的第三階段；③過程表示光合作用暗反應(yīng)過程中的二氧化碳的還原；④表示有氧呼吸的第一、二階段。圖乙曲線表示的是植物的光合作用隨著光照強(qiáng)度和溫度的變化趨勢(shì)。據(jù)此分析解答。

（1）圖甲中①是水的光解，發(fā)生在類囊體薄膜上，有氧呼吸包括②和④過程，其中②是有氧呼吸第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。

（2）圖乙中a點(diǎn)以前，光合速率不隨溫度的變化而變化，但隨光照強(qiáng)度的增大而升高，說明a點(diǎn)限制光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度；b點(diǎn)以后，光合速率不隨光照強(qiáng)度的增大而升高，但隨溫度的升高而升高，說明b點(diǎn)限制光合速率的環(huán)境因素是溫度。與a點(diǎn)相比，b點(diǎn)光照強(qiáng)度大，光反應(yīng)生成的NADPH多，所以葉綠體內(nèi)的NADPH/NADP+比值大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）該食物網(wǎng)含___________條食物鏈，若鼠大量死亡，而鷹的數(shù)量沒有明顯變化的原因是___________。

（2）調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中兔的種群密度通常使用___________法，如果兔被標(biāo)記后被鷹捕食的機(jī)會(huì)增大，則估算值偏___________（填“高”或“低”）。

（3）昆蟲和鳥相互制約，維持其數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，其調(diào)節(jié)機(jī)制是___________。鼠可根據(jù)蛇的氣味躲避敵害，蛇可根據(jù)鼠的氣味捕獲食物，說明信息傳遞能______________________。

（4）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)若昆蟲攝入10 kg草籽，大約有2.4 kg通過糞便排出體外，3 kg通過呼吸作用消耗，1.1kg 流向鳥，則能量從昆蟲傳遞到鳥的效率約是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞間信息交流的常見模型，物質(zhì)A為某種物質(zhì)，B為靶細(xì)胞，C為B釋放的某種物質(zhì)，據(jù)圖分析回答：

（1）若物質(zhì)C為人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素，則B細(xì)胞來自_____________；

（2）若細(xì)胞B為胰島B細(xì)胞，則物質(zhì)C的作用為_______________；

（3）若細(xì)胞B為甲狀腺細(xì)胞，則促進(jìn)該細(xì)胞分泌活動(dòng)的物質(zhì)A為____________________，物質(zhì)A________（填“能”或“不能”）抑制下丘腦的分泌相應(yīng)的促釋放激素；

（4）若物質(zhì)A為一種神經(jīng)遞質(zhì)，物質(zhì)C為一種激素，則細(xì)胞B在反射弧中通常被稱作______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸熵（RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量）可作為描述細(xì)胞呼吸過程中O2供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖所示的是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系，以下敘述正確的是（ ）

A．b點(diǎn)需氧呼吸強(qiáng)度大于a點(diǎn)

B．呼吸熵越大，細(xì)胞需氧呼吸越強(qiáng)，厭氧呼吸越弱

C．為延長(zhǎng)水果的保存時(shí)間，最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)

D．c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓的變化而變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是生物體內(nèi)最直接的能量來源，如圖是ATP的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. ATP水解供能時(shí)①、②、③之間的高能磷酸鍵都將斷裂

B. 當(dāng)水解①和②之間的高能磷酸鍵后的產(chǎn)物之一可作為RNA分子的合成原料

C. ②和③之間的高能磷酸鍵斷裂后所釋放的能量主要以熱能形式散失

D. ATP在細(xì)胞中能與ADP相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)儲(chǔ)能和放能，從而實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖所示，hok基因位于大腸桿菌的R1質(zhì)粒上，能編碼產(chǎn)生一種毒蛋白，會(huì)導(dǎo)致自身細(xì)胞裂解死亡，另外一個(gè)基因sok也在這個(gè)質(zhì)粒上，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的sok mRNA能與hok mRNA結(jié)合，這兩種mRNA結(jié)合形成的產(chǎn)物能被酶降解，從而阻止細(xì)胞死亡。下列說法合理的是

A. sok mRNA和hok mRNA堿基序列相同

B. 當(dāng)sok mRNA存在時(shí)，hok基因不會(huì)轉(zhuǎn)錄

C. 當(dāng)sok mRNA不存在時(shí)，大腸桿菌細(xì)胞會(huì)裂解死亡

D. 一個(gè)不含任何質(zhì)粒的大腸桿菌可被這種毒蛋白殺死

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫失調(diào)包括免疫過強(qiáng)與過弱兩種情況。下圖是重癥肌無力致病的機(jī)理，下列有關(guān)免疫失調(diào)的說法正確的是

A. 圖示的免疫過程屬于體液免疫，重癥肌無力致病機(jī)理屬于免疫過弱引起的

B. 物質(zhì)a屬于抗原，在此過程中產(chǎn)生抗體的細(xì)胞僅來自B細(xì)胞

C. 圖示過程中乙酰膽堿屬于興奮性遞質(zhì)

D. 過敏反應(yīng)和重癥肌無力都屬于免疫過強(qiáng)引起，二者都是在機(jī)體二次接觸抗原時(shí)才會(huì)有病癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用細(xì)胞結(jié)構(gòu)完全被破壞后的HeLa細(xì)胞勻漿為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，研究了細(xì)胞色素C（線粒體中與有氧呼吸有關(guān)的一種蛋白質(zhì)）和dATP（三磷酸脫氧腺苷）與細(xì)胞凋亡的關(guān)系，結(jié)果如圖所示：

（1）dATP與ATP在化學(xué)組成上的差異是dATP特有_____________。（填成分）

（2）根據(jù)圖，可判斷_______________的存在能促進(jìn)細(xì)胞凋亡，且當(dāng)其它條件合適時(shí)，在一定濃度范圍內(nèi)，隨著__________________的含量增加，促細(xì)胞凋亡的效果增加。

（3）已知細(xì)胞色素C的功能是參與[H]和氧氣的結(jié)合，可判斷細(xì)胞色素C分布于_________________。

（4）當(dāng)HIV病毒侵入機(jī)體的淋巴細(xì)胞后，由于病毒的大量繁殖導(dǎo)致淋巴細(xì)胞破裂死亡。請(qǐng)說明淋巴細(xì)胞破裂死亡是否屬于細(xì)胞凋亡，并說出理由___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩種不同類型血友病的家系圖，其中甲型血友病受等位基因（D、d）控制，乙型血友病受等位基因（E、e）控制。已知Ⅲ3不攜帶甲型血友病基因，Ⅲ4不攜帶乙型血友病基因，Ⅱ1、Ⅱ4均不攜帶甲型和乙型血友病基因。不考慮染色體片段互換和基因突變。請(qǐng)回答：

（1）甲型血友病的遺傳方式為_________，Ⅲ3的基因型為_________。

（2）若同時(shí)考慮甲型和乙型血友病的遺傳，則它們遵循______定律，理由是：_________。

（3）Ⅲ3與Ⅲ4所生子女的表現(xiàn)型及比例是_____________。

（4）Ⅳ1與正常男性婚配所生的子女患血友病的概率為__________。

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