20.圖甲是橫放的洋蔥結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C分別表示根尖上三個部位的細(xì)胞結(jié)構(gòu);圖乙表示一段時間后根尖的生長狀況;圖丙則為生長素濃度與生長狀況的關(guān)系圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)根尖中生長素相對集中地分布在圖甲中細(xì)胞A所示的部位,然后轉(zhuǎn)運至細(xì)胞B所示的部位.
(2)在細(xì)胞C所代表的部位,生長素可通過韌皮部進(jìn)行非極性運輸.
(3)D、E兩側(cè)生長素的濃度分別對應(yīng)于圖丙中的a、b點.
(4)為了探究圖乙中D側(cè)生長速度快于E側(cè)主要是原因一:細(xì)胞體積的增大引起的;還是原因二:是細(xì)胞數(shù)目的增多引起的,可采用何種實驗方法?將此處制成臨時裝片進(jìn)行對比觀察.

分析 據(jù)圖分析:A、B、C分別代表分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)(或根毛區(qū))細(xì)胞;生長素相對集中地分布于分生組織中,通過極性運輸從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,促進(jìn)伸長區(qū)細(xì)胞的伸長生長,這種運輸方式屬于主動運輸,在成熟組織中,生長素可以進(jìn)行非極性運輸.

解答 解:(1)A、B、C分別代表分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)(或根毛區(qū))細(xì)胞.生長素相對集中地分布于分生組織中,通過極性運輸從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,促進(jìn)伸長區(qū)細(xì)胞的伸長生長,這種運輸方式屬于主動運輸.
(2)在成熟組織中,生長素可以進(jìn)行非極性運輸.
(3)在重力作用下,E側(cè)生長素濃度大于D側(cè),由于根尖對生長素非常敏感,較低濃度促進(jìn)生長,較高濃度抑制生長,從而使根尖向地生長.
(4)為了探究圖乙中D側(cè)生長速度快于E側(cè)主要是由細(xì)胞體積的增大還是細(xì)胞數(shù)目的增多引起的,可將此處制成臨時裝片進(jìn)行對比觀察.
故答案為:
(1)A    B         
(2)非極性             
(3)a、b
(4)將此處制成臨時裝片進(jìn)行對比觀察

點評 本題主要考查生長素的運輸和生理作用,意在考查考生理解所學(xué)的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.下列圖是細(xì)胞模式圖和細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu)圖.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)甲圖所示細(xì)胞與丁圖所示細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別甲圖細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡;
(2)甲圖所示細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要區(qū)別是甲有核膜為界限的細(xì)胞核;
(3)在高倍顯微鏡下觀察 甲與丁,觀察甲與觀察丁相比,觀察甲需要較大(“較大”、“較小”、“一樣”)的光圈;
(4)乙圖中的5是由液泡膜和細(xì)胞液構(gòu)成的;
(5)丙圖中,A的名稱是磷脂雙分子層,動物細(xì)胞吸水膨脹時,A的厚度變小,說明細(xì)胞膜具有一定的流動性;當(dāng)細(xì)胞發(fā)生癌變其細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,導(dǎo)致癌細(xì)胞在體內(nèi)容易擴散和轉(zhuǎn)移;
(6)若丁圖所示細(xì)胞參與人體特異性免疫反應(yīng),則該細(xì)胞的分泌物很可能是抗體和淋巴因子,參與該物質(zhì)加工和分泌的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
(7)甲圖所示細(xì)胞不是在中學(xué)實驗室條件下觀察線粒體的理想實驗材料原因是植物細(xì)胞線粒體相對較少,并且葉綠體的顏色易掩蓋線粒體被染成的藍(lán)綠色.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.將4株長勢基本相似的幼苗的胚芽鞘尖端切下,如圖1分別插入云母片(其中A和B置于整塊的瓊脂上,C和D置于兩塊分開的瓊脂塊上).A放置在暗處,B、C、D給予單側(cè)光照射,過一段時間后,定量測定擴散到瓊脂塊上的生長素含量.

(1)如果所測得的a中的生長素含量相對恒定為100,則其他各值分別為(從供選答案中選擇序號填空):b、c、e分別為ABC
A.100      B.50       C.高于50    D.小于50
(2)如圖2所示,在胚芽鞘的各部位插人云母片,沿箭頭方向照光,根據(jù)上述結(jié)果分別說明胚芽的生長情況.①③分別為直立生長 直立生長
(3)杉樹的形狀是寶塔形,其原因是因為側(cè)芽的生長素抑制生長,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為頂端優(yōu)勢,這說明生長素的作用具有兩重性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.回答下列有關(guān)生物的新陳代謝問題:
 I:某生物興趣小組對菠菜的新陳代謝的研究如圖1所示.請根據(jù)圖示回答下列問題.

(1)①過程如果發(fā)生在藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi),則反應(yīng)場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(光合片層),菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)與光合作用暗反應(yīng)有關(guān)的酶分布在葉綠體基質(zhì).
(2)②過程中,NADPH的作用是供氫并作還原劑.④過程中的能量由ATP中高能磷酸鍵的水解釋放.
II:如圖2兩套裝置是用來探究酵母菌呼吸方式的,放在25℃~35℃環(huán)境中培養(yǎng)8~10小時.
(3)裝置I是探究酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸的,進(jìn)入A錐形瓶中的空氣要經(jīng)過質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液處理,目的是除去空氣中的二氧化碳.
(4)實驗開始一段時間后,裝置I、II中澄清石灰水都渾濁,經(jīng)過一段相同的時間后,分別吸取2mL酵母菌濾液注入兩支干凈的試管中,再分別滴加0.5mL溶有0.1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液,并輕輕震蕩,此時裝置II中的酵母菌濾液顏色由橙色變?yōu)榛揖G,可以說明在無氧條件下酵母菌產(chǎn)生了酒精.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.下列有關(guān)染色體的說法,正確的是( 。
A.玉米體細(xì)胞中有10對同源染色體,經(jīng)過減數(shù)分裂后,卵細(xì)胞中同源染色體數(shù)目為5對
B.同一個生物體的不同時刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體組成一般是相同的
C.同一個生物體的不同時刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體數(shù)目一般是相同的
D.玉米體細(xì)胞中有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)生物實驗所用試劑及實驗現(xiàn)象的敘述中,正確的是(  )
A.健那綠可將活細(xì)胞里的線粒體染成藍(lán)綠色
B.在還原糖中加入斐林試劑立即出現(xiàn)磚紅色沉淀
C.蘇丹Ⅲ可將花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒染成紅色
D.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑在50~65℃水浴條件下呈現(xiàn)紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分),以下相關(guān)敘述正確的是( 。
A.若A 代表人體下丘腦,a 為血漿滲透壓下降,則b、c 可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少
B.若A 代表草原,a 為過度放牧,則b、c 可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高
C.若A 代表棉鈴蟲種群,a 為誘捕雄蟲,則b、c 可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高
D.若A 代表人體B 淋巴細(xì)胞,a 為抗原刺激,則b、c 可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.一個基因型為AaBb的雄性個體,生殖過程中能產(chǎn)生四種基因型(AB、ab、Ab、aB)的精子,比例為1:1:1:1;一個基因型為AaBb的雌性個體,生殖過程中能產(chǎn)生四種基因型(AB、ab、Ab、aB)的卵細(xì)胞,比例為1:1:1:1.如圖表示某哺乳動物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的一個細(xì)胞,該細(xì)胞( 。
A.只存在于該動物的精巢中B.在分裂的間期發(fā)生過基因突變
C.含有4個染色體組D.分裂產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞有兩種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.圖是某一DNA片段,下列關(guān)于該圖的敘述,正確的是( 。
A.若圖中的ACT能決定一個氨基酸,則ACT可稱為一個密碼子
B.②處是磷酸二酯鍵,斷裂時需要消耗水
C.該片段中含有3個堿基對,所以含有3種脫氧核苷酸
D.DNA復(fù)制過程需要解旋酶作用于①處,而轉(zhuǎn)錄不需要

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