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科目:高中生物 來(lái)源:河南省長(zhǎng)葛三高2009-2010學(xué)年高三第一次調(diào)研試卷生物 題型:013
在下列實(shí)驗(yàn)中,能夠判斷一定是活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)是
A.在光學(xué)顯微鏡下觀察到細(xì)胞的有絲分裂的各個(gè)時(shí)期
B.在光學(xué)顯微鏡下觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
C.從葉綠體中提取和分離出四種色素
D.鑒定出細(xì)胞的化學(xué)組成成分中含有可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)證實(shí):(一)紫茉莉的花色遺傳是不完全顯性遺傳:
白花×紅花粉紅花1白∶2粉∶1紅
(二)紫茉莉的葉色遺傳為細(xì)胞質(zhì)遺傳
在下列實(shí)驗(yàn)中對(duì)這兩種遺傳方式的敘述正確的是( )
A.(一)以開(kāi)粉紅花枝條為接穗,無(wú)論砧木開(kāi)何種花色,接穗開(kāi)粉紅花;(二)白色枝條上的花接受綠色枝條上的花粉后,所結(jié)種子發(fā)育為花斑枝條
B.(一)接穗開(kāi)紅花,砧木開(kāi)粉紅花,接穗自交后代開(kāi)花為:1白∶2粉∶1紅;(二)種子發(fā)育出的枝條的顏色與親代中接受花粉一方的枝條顏色一致
C.(一)不完全顯性遺傳基因分離定律的核遺傳,如紫茉莉花色遺傳;(二)♀花斑×♂綠→綠、白、花斑,是細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)不能均等分配的結(jié)果
D.(一)顯性具有相對(duì)性,一個(gè)個(gè)體的顯隱性狀也可相互轉(zhuǎn)化;(二)細(xì)胞質(zhì)遺傳是由于線粒體、葉綠體、染色體不能均等分配所造成的
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年河北省高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
在下列實(shí)驗(yàn)中,必須用顯微鏡觀察且敘述完全正確的一項(xiàng)是
|
實(shí)驗(yàn)材料 |
主要試劑 |
觀察內(nèi)容 |
A |
浸泡過(guò)的花生種子 |
清水、蘇丹Ⅳ、50%的酒精 |
紅色脂肪顆粒 |
B |
黑藻葉片 |
2mol/L的氯化鈉溶液 |
細(xì)胞質(zhì)流動(dòng) |
C |
紫色洋蔥鱗片葉 |
解離液、龍膽紫染液、清水 |
染色體形態(tài)和數(shù)目 |
D |
綠色菠菜葉片 |
丙酮、層析液、二氧化硅、碳酸鈣 |
四條色素帶 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣西柳鐵一中高三上學(xué)期第二次月考(理綜)生物 題型:選擇題
在下列選項(xiàng)中,正確的一項(xiàng)是
A.用無(wú)氮培養(yǎng)基能夠直接篩選出根瘤菌
B.培養(yǎng)基里如果一旦出現(xiàn)乳糖則大腸桿菌體內(nèi)將會(huì)有分解乳糖的誘導(dǎo)酶產(chǎn)生,但分解葡萄糖的組成酶在細(xì)胞里一直存在
C.細(xì)菌連續(xù)培養(yǎng)中選用對(duì)數(shù)期菌體作菌種可明顯縮短調(diào)整期,同時(shí)穩(wěn)定期也因此而縮短,從而縮短了培育周期
D.花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株、抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁ǖ捏w細(xì)胞培育成抗棉鈴蟲(chóng)的棉花植株、利用細(xì)胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株,這三項(xiàng)均采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
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