下列關于實驗方法的敘述，正確的是

A．提取綠葉中的光合色素利用的是紙層析法

B．卡爾文循環(huán)的發(fā)現(xiàn)利用了同位素標記法

C．孟德爾依靠實驗和類比推理法，發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律

D．艾弗里用肺炎雙球菌侵染小鼠，推測DNA是遺傳物質(zhì)

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省池州市高一下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為高等綠色植物光合作用圖解，以下說法正確的是

A．①是光合色素，分布在葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)中

B．②是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段

C．③是三碳化合物，能被氧化為（CH2O）

D．④是ATP，可為細胞分裂提供能量

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年新疆庫爾勒市高二上學期分班考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞的結(jié)構(gòu)與功能的說法，正確的是（ ）

A．含有DNA的細胞器有細胞核和線粒體

B．所有細胞的能量代謝都離不開線粒體和葉綠體

C．根尖細胞中具有雙層膜的細胞器是線粒體和葉綠體

D．有葉綠體的細胞一定也有線粒體

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科目：高中生物 來源：2017屆云南、四川、貴州三省高三上學期百校大聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某濕地生態(tài)系統(tǒng)主要由紅樹林、藻類和浮游動物等組成，請回答下列問題：

（1）調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中的某種喬木的種群密度的常用方法是 ，該方法的關鍵是要做到 。

（2）紅樹林中的植物存在明顯的分層現(xiàn)象，群落具有分層現(xiàn)象的意義是 ，植物的分層決定了動物的分層，其原因是植物為動物提供了多種多樣的 。

（3）某些紅樹植物的不定根在海綿中交錯分布，并從中吸收溶解銨，從而促進根的生長了。而紅樹植物的根為海綿的生長提供穩(wěn)固的生長基質(zhì),還能釋放碳來促進海綿的生長。由此可知，這些紅樹植物和海綿的種間關系為 。

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科目：高中生物 來源：2017屆云南、四川、貴州三省高三上學期百校大聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是與生長素有關的幾個實驗，下列敘述不正確的是

A．三個實驗的自變量依次是有無重力、IAA的濃度和材料托的傾斜程度

B．實驗1可說明重力使根尖處的生長素向遠地側(cè)運輸，而莖尖處的生長素向近地側(cè)運輸

C．實驗2的目的是探究適于插條生根的最適IAA濃度

D．實驗3中幾個瓊脂塊所含生長素的量的關系是

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科目：高中生物 來源：2017屆云南、四川、貴州三省高三上學期百校大聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于基因表達的敘述,正確的是

A．人體不同種類的細胞中轉(zhuǎn)錄出的mRNA相同

B．轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶能識別mRNA分子中特定的堿基序列

C．細胞中轉(zhuǎn)運20種氨基酸的tRNA共有61種

D．基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，則生物的性狀發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2017屆云南、四川、貴州三省高三上學期百校大聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知魚鰾是一種半透膜，并且有一定的機械強度和伸縮性。某同學用魚鰾做模擬實驗如圖所示，下列敘述不正確的是

A. 實驗開始一段時間內(nèi)，魚鰾小袋吸水膨脹

B. 魚鰾小袋不再膨脹后，內(nèi)外液體濃度相同

C. 魚鰾小袋可模擬處于清水中的成熟植物細胞

D. 實驗開始階段，魚鰾內(nèi)蔗糖溶液的滲透壓大于外側(cè)溶液

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上9.4周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程，不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應是（ ）

①神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成

②抗體和抗原的特異性結(jié)合

③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水

④神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用

⑤乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸

⑥蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解

A．②⑤⑥ B．②④⑤ C．①③④ D．①③⑥

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科目：高中生物 來源：2017屆新疆生產(chǎn)建設兵團二中高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和02體積變化的相對值如表所示。若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是

A．a(chǎn)條件下，呼吸產(chǎn)物除C02外還有乙醇或乳酸

B．b條件下，需氧呼吸消耗的葡萄糖比厭氧呼吸少

C．c條件下，種子消耗的葡萄糖最少

D．d條件下，產(chǎn)生的CO2來向細胞質(zhì)描質(zhì)和線粒體

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