生物體的生命活動離不開水。下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是

A．在最基本的生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式

B．由氨基酸形成多肽時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基

C．有氧呼吸時，生成物中H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解

D．H2O在光下分解，產(chǎn)生的［H］將固定的CO2還原成（CH2O）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆云南、四川、貴州三省高三上學(xué)期百校大聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是

A．結(jié)構(gòu)4中有光合色素和固定二氧化碳的酶

B．葡萄糖進(jìn)入結(jié)構(gòu)5中才能被徹底氧化分解

C．結(jié)構(gòu)5產(chǎn)生的C02至少經(jīng)過4層生物膜才能被b利用

D．結(jié)構(gòu)a、b、c產(chǎn)生的ATP可以相互交換使用

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科目：高中生物 來源：2017屆新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物的基因型為AaBB，通過下列技術(shù)可以分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳?/p>

①AABB ②aB ③AaBBC ④AAaaBBBB

則以下排列正確的是

A．誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、細(xì)胞融合

B．雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種

C．花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

D．多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：高中生物 來源：2017屆新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)利用甲、乙兩種方法對綠葉中的色素進(jìn)行分離，得到如下圖A、B所示的結(jié)果。下列與之相關(guān)的敘述中，錯誤的是

A．應(yīng)向培養(yǎng)皿和燒杯中加入層析液

B．應(yīng)將濾液滴在甲圖的a處，而不是b處

C．層析液一定不能觸及到乙圖的d線

D．A、B兩圖中1、2、3、4表示的色素帶順序相同

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科目：高中生物 來源：2017屆新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述，正確的是

A．都能合成需氧呼吸酶

B．轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所都相同

C．都能合成核酸和激素

D．都有以磷脂和蛋白質(zhì)為主要成分的膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2017屆新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．支原體細(xì)胞中的酶，在核糖體上合成，并由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

B．形成出芽小泡是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在結(jié)構(gòu)上與其他生物膜相聯(lián)系的惟一方式

C．植物細(xì)胞的葉綠體和線粒體中產(chǎn)生的ATP，都可以用于主動運輸中吸收Mg2＋

D．動物細(xì)胞也能滲透吸水或失水，其原因之一是細(xì)胞膜相當(dāng)于一層半透膜

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知動物激素間存在協(xié)同作用和拮抗作用。協(xié)同作用是指不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果，如腎上腺素在血糖調(diào)節(jié)中與胰高血糖素起協(xié)同作用；拮抗作用是指不同激素對某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用，如胰島素和胰高血糖素之間存在拮抗作用。某中學(xué)的生物興趣小組根據(jù)這些資料設(shè)計了如下實驗：

（1）完善以下實驗設(shè)計思路：

①取40只同種性別的成年W品系小鼠，均分為甲、乙、丙、丁四組，并編號。

②配制生理鹽水，并用生理鹽水配制A mol/L的甲狀腺激素溶液，B mol/L的生長激素溶液以及一定濃度的激素溶液X（每升X溶液含甲狀腺激素A mol和生長激素B mol）。

③乙組注射適量的Amol/L甲狀腺激素溶液，甲、丙、丁組小鼠每只每天分別注射_________________。

④_____________________。

（2）實驗結(jié)果的預(yù)測：

預(yù)測一：甲組小鼠的體重增長量＝乙組小鼠的體重增長量＋丙組小鼠的體重增長量。

預(yù)測二：甲組小鼠的體重增長量>乙組小鼠的體重增長量＋丙組小鼠的體重增長量。

預(yù)測三：甲組小鼠的體重增長量<乙組小鼠的體重增長量＋丙組小鼠的體重增長量。

（3）根據(jù)以上信息回答下列問題：

①上述實驗的目的是_____________________。

②上述實驗設(shè)計的步驟（1）①的設(shè)計是有問題的，請改正：______________。

（4）假設(shè)實驗結(jié)果與實驗預(yù)測一相同，且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如圖1所示，請在圖2中用柱形圖表示四組小鼠的體重增長速率相對值。

圖1

圖2

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)呼吸道粘膜受到機(jī)械刺激或化學(xué)刺激后，產(chǎn)生的興奮傳到延髓的相關(guān)中樞，進(jìn)而會引起呼吸肌快速收縮、舒張，產(chǎn)生咳嗽反射。下列關(guān)于該反射的敘述，錯誤的是

A．引起咳嗽反射的感受器位于呼吸道粘膜上

B．傳入神經(jīng)興奮部位膜內(nèi)側(cè)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同

C．興奮由傳入神經(jīng)元傳遞給傳出神經(jīng)元必須經(jīng)過突觸結(jié)構(gòu)

D．神經(jīng)細(xì)胞興奮時，細(xì)胞內(nèi)Na+濃度高于細(xì)胞外

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省沙市高三上學(xué)期第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，一分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點）可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素

（圖中數(shù)字表示氨基酸序號）。下列分析正確的是（ ）

A．胰島素分子含有49個肽鍵，合成它的過程中減少的相對分子量為882

B．胰島素分子只含有一個游離的氨基和一個游離的羧基

C．胰島素原需經(jīng)過蛋白酶的作用形成胰島素

D．沸水浴時肽鍵斷裂導(dǎo)致了胰島素的生物活性喪失

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