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【題目】圖甲、乙中的箭頭表示三種限制性核酸內切酶的酶切位點，ampr表示氨芐青霉素抗性原因，neo表示新霉素抗性基因。下列敘述正確的是(　　)

A. 圖甲中的質粒用BamHⅠ切割后，含有4個游離的磷酸基團

B. 用PstⅠ和HindⅢ酶切，可以保證重組DNA序列的唯一性

C. 在構建重組質粒時，可用PstⅠ和BamHⅠ切割質粒和外源DNA

D. 導入目的基因的大腸桿菌可在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生長

【答案】B

【解析】

甲圖中有三個限制酶切點，2種標記基因；乙圖中有三種限制酶切點。BamHⅠ會破壞目的基因，故不能選擇它切割；若選擇兩種限制酶同時切割只能選擇PstⅠ和HindⅢ。

圖甲中的質粒用BamHⅠ切割后，會打開一個切口，破壞2個磷酸二酯鍵，含有2個游離的磷酸基團，A錯誤；用PstⅠ和HindⅢ酶切，可以避免自身環(huán)化，保證重組DNA序列的唯一性，B正確；BamHⅠ會破壞目的基因，故不能選擇它切割，C錯誤；基因表達載體中，經過PstⅠ和HindⅢ切割，ampr被破壞，故導入目的基因的大腸桿菌不可在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生長，D錯誤。故選B。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將相同的蘿卜條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，在保持細胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質量變化的關系如右圖。下列說法錯誤的是

A．a、b、c三種濃度溶液中的蘿卜細胞的吸水能力依次增大

B．b濃度溶液可能是該蘿卜條細胞液的等滲溶液

C．c濃度溶液中的蘿卜條移入b濃度溶液中后蘿卜條質量將增加

D．要明顯觀察到質壁分離現象應選a濃度溶液中的蘿卜細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一種“生物導彈”的作用原理示意圖，沒有與腫瘤細胞結合的“生物導彈”一段時間后被機體清除。阿霉素是一種抗腫瘤藥，可抑制DNA和RNA的合成，對正常細胞也有一定毒性。下列說法不正確的是（ ）

A. 單克隆抗體是由雜交瘤細胞合成和分泌的

B. 活化阿霉素能抑制細胞中的DNA復制和轉錄過程

C. 在治療中，應先注射非活化磷酸阿霉素再注射生物導彈

D. 單克隆抗體特異性強，能減輕阿霉素對正常細胞的傷害

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結合下列四種化合物的圖示，有關敘述正確的是

A.組成人體的蛋白質中，化合物乙的R基的種類都有20種

B.組成丙化合物的五碳糖是脫氧核糖，T中含有N元素

C.1分子化合物丁可分解成1分子葡萄糖和1分子果糖，則丁具有還原性

D.圖甲所示結構中共有5種堿基、4種核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前栽培的主要香蕉品種是三倍體或多倍體,不結種子,因此無性繁殖成了主要種植方式.長期以來,香蕉生產遭受病害的嚴重威脅,制約了其發(fā)展.為提高其產量,某生物小組利用轉基因技術培育抗病香蕉.培育過程如圖所示:

(1)獲得抗病基因后,常利用____________________技術進行擴增,該技術的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據這一序列合成____________.該技術需要的酶是________________酶．

(2)將目的基因導入植物細胞常用的方法有多種,圖中所示方法為________________.欲檢測轉基因香蕉的DNA上是否插入了目的基因,可采用________________________技術.

(3)培養(yǎng)基中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長,欲利用該培養(yǎng)基篩選已導入抗病基因的香蕉細胞,應使基因表達載體A中含有________________________,作為標記基因.

(4)香蕉的抗病性狀主要存在野生的二倍體香蕉品種中,但絕大多數香蕉抗病性狀的分子背景尚不清楚.小組同學認為還可以利用________________________________技術將三倍體香蕉體細胞與二倍體香蕉體細胞進行融合培育抗病香蕉．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞中含有的四種有機物的結構與功能。請據圖回答下列問題：

(1)A、B、C、D四種物質中，組成元素相同的是____，與ATP組成元素相同的是 ___________ 。

(2)在E、F、G、H四種物質中，屬于染色體主要成分的是____。核糖體不是遺傳物質的 載體，原因是____。

(3)E在結構上具有多樣性，直接原因包括組成E的A在____等方面不同，以及E的 ___千變萬化。

(4)H含有的能量要比等質量的G多，原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為幾種細胞結構的模式簡圖，請分析回答下列問題。

（1）如果在電子顯微鏡下能觀察到上圖所示全部結構，這樣的細胞屬于_____________________細胞，不同生物膜生理功能不同，主要取決于膜上的_________________種類和數量不同。

（2）圖D中的1能被___________性染料染成深色，D是細胞________________________的控制中心。

（3）圖C是_________________，其可以與D的外膜直接相連，也可以與細胞膜直接相連。

（4）對胰島細胞而言，上圖所示結構中，與胰島素合成有關的細胞器是_____________（填字母）。

（5）圖A、B、D所示在結構上的主要共同點是_____________________。

（6）若要將各種細胞器分離出來，分別研究其功能，應用_____________________法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有3個核酸分子，經分析共有4條核苷酸鏈，則這3個核酸分子最可能是（ ）

A.1個DNA和2個RNAB.2個DNA和1個RNA

C.3個DNAD.3個RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】標志著生命科學進入分子水平的重大事件是（ ）

A.細胞學說的提出B.孟德爾遺傳學的建立

C.DNA 雙螺旋結構的發(fā)現D.人類基因組計劃定成

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