分析 目前認(rèn)為,致癌因子大致分為三類,可分為物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子;癌細(xì)胞的特征:具有無限增殖的能力;細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化;細(xì)胞表面發(fā)生改變,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)降低,導(dǎo)致細(xì)胞彼此間的黏著性減小,易于擴(kuò)散轉(zhuǎn)移;失去接觸抑制.分析題圖可知,隨蜂毒素濃度升高,肺癌細(xì)胞凋亡率升高,由此可以說明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)肺癌細(xì)胞凋亡,并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng)增強(qiáng)
解答 解:(1)目前認(rèn)為,致癌因子大致分為三類,可分為物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子;
(2)原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程;抑癌基因主要是阻止組織細(xì)胞不正常的增值;
(3)癌細(xì)胞的特征:具有無限增殖的能力;細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化;細(xì)胞表面發(fā)生改變,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)降低,導(dǎo)致細(xì)胞彼此間的黏著性減小,易于擴(kuò)散轉(zhuǎn)移;失去接觸抑制.
(4)a、該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有完全培養(yǎng)液量的多少、培養(yǎng)時(shí)間長短、滴加蜂毒素的溶液量的多少等
b、從圖1信息可知,在一定濃度范圍內(nèi),蜂毒素溶液濃度超出時(shí),4μg/mL效果較為顯著;
c、分析題圖可知,隨蜂毒素濃度升高,肺癌細(xì)胞凋亡率升高,由此可以說明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)肺癌細(xì)胞凋亡,并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng)增強(qiáng);生理功能一切正常的細(xì)胞內(nèi)Bax和Bel-2基因表達(dá)情況Bel-2基因表達(dá)率較高,而Bax基因表達(dá)率較低;
故答案為:(1)物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子
(2)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期 控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程阻止細(xì)胞不正常的增殖
(3)在適宜條件下能無限增殖、細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)方式顯著改變、細(xì)胞的表面發(fā)生了變化(或細(xì)胞膜上糖蛋白減少)
(4)a.完全培養(yǎng)液量的多少、培養(yǎng)時(shí)間長短、滴加蜂毒素的溶液量的多少等
b.4μg/mL
c.Bel-2基因表達(dá)率較高,而Bax基因表達(dá)率較低.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于對(duì)免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能、細(xì)胞癌變的機(jī)理和癌細(xì)胞的特點(diǎn)、癌細(xì)胞防治的綜合理解應(yīng)用,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016西藏日喀則第一高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
三體綜合征患者的細(xì)胞中的21號(hào)染色體比正常人多一條,該病屬于( )
A.染色體數(shù)目異常遺傳病 B.染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病
C.單基因遺傳病 D.多基因遺傳病
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④⑤ | C. | ①④⑥⑦ | D. | ③④⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大小、形狀相同的兩條染色體 | |
B. | 著絲粒分裂后被拉向兩極的兩條染色體 | |
C. | 減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)的兩條染色體 | |
D. | 分別來自父方和母方的任意兩條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第Ⅰ階段吸水與蛋白質(zhì)、淀粉等物質(zhì)有關(guān) | |
B. | 第Ⅱ階段呼吸作用強(qiáng)度最弱 | |
C. | 第Ⅱ階段吸水緩慢或基本停止 | |
D. | 與第Ⅰ階段相比,第Ⅱ階段種子的干重有所下降 |
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