利福平能抑制以下哪種生物RNA的合成(  )
A、藍(lán)細(xì)菌B、酵母菌
C、人D、極端嗜熱菌
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用
專題:
分析:利福平與RNA聚合酶的b亞單位牢固結(jié)合,抑制細(xì)菌RNA的合成,防止該酶與DNA連接,從而阻斷RNA轉(zhuǎn)錄過程,使DNA和蛋白的合成停止.
解答: 解:利福平與RNA聚合酶的b亞單位牢固結(jié)合合,抑制細(xì)菌RNA的合成,對(duì)真核生物無效,而極端嗜熱菌的RNA聚合酶與真核生物的相似,故利福平對(duì)極端嗜熱菌無效,BCD錯(cuò)誤,A正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求,著重考查了細(xì)菌的結(jié)構(gòu)、生殖方式以及對(duì)抗生素的敏感性等知識(shí),要求考生首先能識(shí)記細(xì)菌結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),并且能審清題意.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某精子,該精子形成過程中不會(huì)出現(xiàn)的細(xì)胞分裂圖是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于ATP的敘述中,正確的是( 。
A、ATP分子水解去掉一個(gè)磷酸基團(tuán)后變成腺苷二磷酸
B、細(xì)菌通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所是線粒體
C、ATP是高能化合物,一分子ATP比一分子葡萄糖所含的能量多
D、小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體、葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流主要是依靠細(xì)胞膜上的(  )
A、蛋白質(zhì)B、脂質(zhì)
C、多糖D、糖蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項(xiàng)不屬于核酸的重要作用的是( 。
A、控制生物體的遺傳和變異
B、控制生物體的蛋白質(zhì)合成
C、具有一定的免疫作用和運(yùn)輸作用
D、是一切生物的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

激素在血液里的含量是相對(duì)穩(wěn)定的,激素分泌的多少是受機(jī)體調(diào)節(jié)的,下列關(guān)于激素分泌的調(diào)節(jié)的敘述正確的是(  )
A、垂體能分泌促激素,是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌的樞紐
B、垂體在大腦的直接影響下分泌促激素
C、下丘腦能直接控制各種內(nèi)分泌腺,所以是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐
D、正常人體內(nèi),激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用主要是通過誘導(dǎo)靶細(xì)胞(如腫瘤細(xì)胞、病毒感染的宿主細(xì)胞等)的凋亡來實(shí)現(xiàn),原理如圖所示,其中FasL,又稱死亡因子,其基因只在效應(yīng)T細(xì)胞中表達(dá),F(xiàn)as又稱死亡因子受體,其基因可在各種細(xì)胞中表達(dá),下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、Fas和FasL的成分都是糖蛋白,它們的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能
B、Fas 基因和FasL基因存在于各種體細(xì)胞,不同細(xì)胞表達(dá)的差異體現(xiàn)了細(xì)胞分化的原理
C、被HIV感染的T細(xì)胞中Fas基因表達(dá)會(huì)增加,使T細(xì)胞成為效應(yīng)T細(xì)胞攻擊的靶細(xì)胞
D、可通過增強(qiáng)體內(nèi)效應(yīng)T細(xì)胞FasL基因的表達(dá)或抑制細(xì)胞Fas基因的表達(dá)治療腫瘤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種現(xiàn)象可以說明酶的催化作用具有專一性( 。
A、1份淀粉酶能催化100萬份淀粉水解成麥芽糖
B、蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)分解成多肽,而不能催化多肽分解成氨基酸
C、人體內(nèi)的酶只能在人的正常體溫條件下才能發(fā)揮良好的催化作用
D、每種生物都有自身特有的一些酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列幾組生物①根瘤菌與豆科植物、②細(xì)菌與噬菌體、③狐與兔、④大小兩種草履蟲它們的種間關(guān)系分別為( 。
A、互利共生、寄生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)
B、競(jìng)爭(zhēng)、寄生、互利共生、捕食
C、寄生、捕食、互利共生、競(jìng)爭(zhēng)
D、互利共生、競(jìng)爭(zhēng)、寄生、捕食

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同步練習(xí)冊(cè)答案