【題目】如圖是生物體內(nèi)核酸的基本單位——核苷酸的結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是( )

A. 若a為核糖，則m有4種，分別是A、T、G、C

B. 在SARS病毒中可以檢測(cè)到2種a，5種m，8種b

C. 構(gòu)成人體的遺傳物質(zhì)的b共有8種，a有2種，m有5種

D. 若m為鳥嘌呤，則b的名稱是鳥嘌呤核糖核苷酸或鳥嘌呤脫氧核苷酸

【答案】D

【解析】

根據(jù)所含五碳糖不同把核酸分為DNA和RNA兩類，核酸的基本單位是核苷酸，一分子核苷酸是由一分子含氮堿基、一分子磷酸和一分子五碳糖組成。圖中a為五碳糖，m為含氮堿基，b則為核苷酸。

若a為核糖，則b為核糖核苷酸，則m有4種，分別是A、U、G、C，A錯(cuò)誤。病毒體內(nèi)只有一種核酸，SARS病毒是RNA病毒，則a為一種，m為4種，b為4種，B錯(cuò)誤。人體內(nèi)既有DNA又有RNA，但DNA為遺傳物質(zhì)，因此構(gòu)成人體的遺傳物質(zhì)的b共有4種，a有1種，m有4種，C錯(cuò)誤。m為鳥嘌呤，但a不能確定是哪一種五碳糖，因此b的名稱是鳥嘌呤核糖核苷酸或鳥嘌呤脫氧核苷酸，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員連續(xù)若干年對(duì)我國特有物種攀枝花蘇鐵進(jìn)行了實(shí)地考察，調(diào)查了四川攀枝花蘇鐵國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的種群數(shù)量變化，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的

A. 人為干擾可改變自然演替的速度和方向

B. 種群數(shù)量迅速下降的直接因素是出生率小于死亡率

C. 調(diào)查攀枝花蘇鐵種群密度時(shí)，出現(xiàn)的最大值即為K值

D. 澤蘭入侵可能占據(jù)攀枝花蘇鐵的生存環(huán)境，影響其種子的萌發(fā)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用燕麥幼苗重復(fù)向光性實(shí)驗(yàn)，將幼苗尖端切下置于瓊脂塊上，經(jīng)過一段時(shí)間后取下幼苗尖端，將處理過的瓊脂塊，繼續(xù)在黑暗中進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 增加瓊脂塊上放置的尖端數(shù)，去頂?shù)难帑溣酌绲膹澢潭瓤赡軙?huì)增加

B. 若用人工合成的2，4-D取代尖端在上圖的處理，燕麥幼苗也會(huì)彎曲

C. 科學(xué)實(shí)驗(yàn)也證實(shí)：幼苗尖端所合成激素的作用具有兩重性

D. 若將處理過的瓊脂塊置于切去尖端的燕麥幼苗正上方、完全蓋住尖端切口，則此燕麥幼苗不生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，其中甲、乙、丙、丁組成該生物群落，圖2為能量傳遞效率為10％的食物網(wǎng)。圖3所示為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)能量回答以下問題：

（1）在碳循環(huán)中，使碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的生理作用有____________________。物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)之間的內(nèi)在聯(lián)系是___________________________。

（2）圖1中缺少兩個(gè)重要過程。請(qǐng)用文字和箭頭的形式書寫出來_____，____。

（3）若圖2中E能夠依據(jù)D留下的氣味去獵捕D，D同樣也能夠依據(jù)E的氣味或行為特征躲避獵捕，這說明信息____________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（4）若圖2食物網(wǎng)中一種生物攝食兩種營養(yǎng)級(jí)的生物時(shí)，兩種被攝食的生物所占比例相等，則E每增加18 kg生物量，需要消耗生產(chǎn)者_____kg。

（5）圖3中的C可表示桑樹用于__________的能量。將蠶沙（糞便）投入魚塘供魚食用，蠶沙中所含的能量屬于第____營養(yǎng)級(jí)所同化的能量。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員在哺乳動(dòng)物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)含有大量線粒體的棕色脂肪組織，其線粒體內(nèi)膜含有U蛋白，使得H可以通過U蛋白回流至線粒體基質(zhì)，減少線釋體內(nèi)膜上ATP的合成。下圖為持續(xù)寒冷刺激引起棕色脂肪組織細(xì)胞產(chǎn)熱的示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 由圖可知，去甲腎上腺素既是一種神經(jīng)遞質(zhì)，也是一種激素

B. 棕色脂肪細(xì)胞被激活時(shí)，線粒體有氧呼吸釋放的能量中熱能所占比例明顯增大

C. 持續(xù)寒冷刺激時(shí)，機(jī)體維持體溫恒定所需能量來源由消耗棕色脂肪供能為主逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楣趋兰?zhàn)栗供能為主

D. 若將神經(jīng)纖維置于低K+溶液中，則其更難以興奮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示幾種細(xì)胞器，除哪一項(xiàng)外都正確的是( )

A. 綠色植物的細(xì)胞都含有A、C、D、E、F B. 圖中不是所有細(xì)胞器都含有磷脂

C. A與動(dòng)物細(xì)胞分泌物的形成有關(guān) D. 細(xì)胞器A、C、F中所進(jìn)行的生理過程能產(chǎn)生水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個(gè)品種，控制兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)：

下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法，不正確的是

A. A組和B組都利用了雜交的方法，目的是一致的

B. A組F2中的矮稈抗病植株Ⅰ可以直接用于生產(chǎn)

C. B組育種過程中，必須用到秋水仙素等物質(zhì)

D. C組育種過程中，必須用γ射線處理大量的高稈抗病植株，才有可能獲得矮稈抗病植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如下圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①和③或過程①和④

B. 真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程①和②

C. 動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，過程②比過程①釋放的能量多

D. 乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過程①產(chǎn)生能量，過程③不產(chǎn)生能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖細(xì)胞I、II和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是( )

細(xì)胞I

細(xì)胞II

物質(zhì)E

物質(zhì)F

A

下丘腦細(xì)胞

垂體細(xì)胞

促甲狀腺激素

受體

B

胰島A細(xì)胞

肝細(xì)胞

胰島素

受體

C

甲狀腺細(xì)胞

垂體細(xì)胞

甲狀腺激素

受體

D

傳出神經(jīng)元

傳入神經(jīng)元

神經(jīng)遞質(zhì)

受體

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案