【題目】研究者用儀器檢測(cè)擬南芥葉片在光-暗轉(zhuǎn)換條件下CO2吸收量的變化,每2s記錄一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并在圖中以點(diǎn)的形式呈現(xiàn)。
(1)擬南芥屬于 (自養(yǎng)或異養(yǎng))生物。擬南芥的光合作用和細(xì)胞呼吸都屬于 反應(yīng),光合作用中水被氧化為 。
(1)圖中顯示,擬南芥葉片在照光條件下,CO2吸收量集中在0.2~0.6μmolm-2s-1范圍內(nèi),在300s時(shí)CO2量達(dá)到2.2μmolm-2s-1。由此得出,葉片的真正光合速率大約是 μmol CO2m-2s-1。如果在合適的條件下對(duì)甲組擬南芥光照5s后再黑暗處理5s,連續(xù)進(jìn)行10分鐘,對(duì)乙組擬南芥進(jìn)行連續(xù)5分鐘的光照,則 組有機(jī)物增加量多。
(3)為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來(lái)自葉綠體中的RuBP,可利用 技術(shù)進(jìn)行探究。
【答案】
(1)自養(yǎng)生物 氧化還原 氧氣
(2)2.4-2.8 甲
(3)14C同位素示蹤(同位素示蹤、同位素標(biāo)記)
【解析】
(1)擬南芥能進(jìn)行光合作用屬于,所以屬于自養(yǎng)生物。教材中描述過(guò)細(xì)胞呼吸屬于氧化還原反應(yīng),光合作用也是氧化還原反應(yīng),其中水被氧化為氧氣。
(2)據(jù)圖分析,擬南芥葉片在照光條件下進(jìn)行光合作用,CO2吸收量在0.2~0.6μmolm-2s-1范圍內(nèi),在300s時(shí)CO2釋放量達(dá)到2.2μmolm-2s-1。由此得出,葉片的真正光合速率大約是0.2~0.6+2.2=2.4-2.8μmol CO2m-2s-1。 甲組光照5s后再黑暗處理5s,光照5s產(chǎn)生的ATP和NADPH還可以維持黑暗處理5s的碳反應(yīng),所以甲組相當(dāng)于進(jìn)行了10分鐘的光合作用。
(3)為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素的來(lái)源與去向可以采用14C同位素示蹤技術(shù)進(jìn)行研究。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某化工廠的污水池中,含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌)。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選___ ___,這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。
(2) 為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周?chē)纸馊Φ拇笮,分解圈大說(shuō)明該菌株的降解能力________。
(3) 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行______處理后,才能倒掉。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為二倍體百合(2n=24)減數(shù)分裂過(guò)程中的幾幅細(xì)胞圖像。下列敘述正確的是( )
A.圖⑤所示細(xì)胞中,移向兩極的基因組成一般相同
B.圖③所示細(xì)胞中,非等位基因發(fā)生自由組合
C.圖②所示細(xì)胞中,同源染色體分離,染色體數(shù)目減半
D.上述細(xì)胞分裂圖像按進(jìn)行時(shí)序排序?yàn)?/span>①→⑤→③→④→②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程中不屬于體液免疫過(guò)程的是( )
A.抗原處理、呈遞和識(shí)別的階段
B.形成效應(yīng)B細(xì)胞
C.形成效應(yīng)T細(xì)胞
D.效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體與相應(yīng)抗原的特異性結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下腳踩在釘子上時(shí),右腿會(huì)迅速?gòu)澢远惚軅,同時(shí),左腿會(huì)伸直以維持機(jī)體平衡。這是比較原始的防御性反射。如圖中抑制性中間神經(jīng)元興奮時(shí)下一個(gè)神經(jīng)元的活動(dòng)受到抑制。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)上述反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞在 。該過(guò)程中伸肌、屈肌屬于反射弧中的 。
(2)支配左屈肌的抑制性中間神經(jīng)元接受到相應(yīng)的刺激時(shí),釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于屈肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元,其膜電表現(xiàn)為 ,從而引起左腿屈肌 (填“收縮”或“舒張”)。
(3)上述刺激還可以上傳至 ,產(chǎn)生痛覺(jué)。
(4)右腳被釘子扎傷后,要及時(shí)到醫(yī)院治療,如清理傷口和注射破傷風(fēng)抗毒血清?苟狙宓淖饔迷硎 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】刺激某一個(gè)神經(jīng)元可引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮。當(dāng)給予某種藥物后,再刺激同一個(gè)神經(jīng)元,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,則該藥物( )
A.抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成 B.抑制了突觸后膜的功能
C.與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同 D.抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為一家族某種單基因遺傳病的系譜圖,Ⅰ–2不攜帶致病基因。若個(gè)體Ⅲ–1與Ⅲ–2婚配,其子女中攜帶者的概率是( )
A.1/4 B.1/8 C.1/9 D.1/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______。寫(xiě)出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈________________________。
(2)黑鳶在最長(zhǎng)的食物鏈中處于第______營(yíng)養(yǎng)級(jí)。從能量流動(dòng)角度看,處于食物鏈頂位的黑鳶種群數(shù)量最少、能量也最少,原因是能量流動(dòng)是單向的且______________________。
(3)為控制農(nóng)田鼠害提供依據(jù),可用____________法調(diào)查黑線姬鼠的種群密度。
(4)若施用某農(nóng)藥控制三化螟的數(shù)量,會(huì)導(dǎo)致該農(nóng)藥在黑鳶體內(nèi)積累并對(duì)其造成危害,這種現(xiàn)象稱為__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的變量的敘述,正確的是 ( )
A.在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,溫度和pH是自變量
B.各種實(shí)驗(yàn)中都必須設(shè)置空白對(duì)照組,確保單一變量
C.觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中,液泡的有無(wú)是無(wú)關(guān)變量
D.在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,酒精是無(wú)關(guān)變量
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