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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5 |
B、1中產(chǎn)生的一個(gè)CO2分子擴(kuò)散進(jìn)入2中被利用,需穿過(guò)4層磷脂雙分子層 |
C、2中產(chǎn)生的一個(gè)O2分子被該細(xì)胞利用需穿過(guò)5層膜結(jié)構(gòu) |
D、若有足量的O2,在5中也能產(chǎn)生二氧化碳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞和轉(zhuǎn)化過(guò)程 |
B、植物貯存的有機(jī)物是輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
C、能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減、重復(fù)利用 |
D、能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間傳遞效率大約是10%~20% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生態(tài)瓶中生物種類稀少,不能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)再生 |
B、生態(tài)瓶要適時(shí)打開(kāi)瓶蓋,適量補(bǔ)充氧氣 |
C、為保證生態(tài)瓶的正常運(yùn)轉(zhuǎn),瓶?jī)?nèi)各種成分應(yīng)比例適中 |
D、在強(qiáng)烈光照條件下,才能維持生態(tài)瓶的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、K+分子進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞 |
B、胰島素分泌出細(xì)胞的過(guò)程 |
C、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 |
D、CO2進(jìn)入毛細(xì)血管 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、52 52 |
B、50 50 |
C、52 50 |
D、50 49 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、35S標(biāo)記噬菌體,證明DNA是遺傳物質(zhì) |
B、15N標(biāo)記脫氧核苷酸分子,證明DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制 |
C、3H標(biāo)記亮氨酸,探究分泌蛋白的合成與轉(zhuǎn)移途徑 |
D、18O分別標(biāo)記CO2和水,證明光合作用所釋放的氧氣全部來(lái)自于水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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