脯氨酸是構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的20種氨基酸之一,如圖為脯氨酸的化學結(jié)構(gòu)式,請分析回答:
(1)除脯氨酸外,構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸結(jié)構(gòu)上的相同點是
 

(2)氨基酸通過
 
形成肽鍵連接構(gòu)成肽鏈,肽鍵的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(3)已知下列氨基酸的分子式:甘氨酸(C2H5O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、賴氨酸(C6H14O2N2)、谷氨酸(C5H9O4N),在不考慮除氨基、羧基以外含N、含O的化學基團條件下,上述種類的氨基酸各1分子再加上1分子脯氨酸所形成的肽鏈中游離氨基和羧基的數(shù)目最少分別是
 
考點:氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點和通式,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:分析題圖:氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為:,由此可見,每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基,并且他們都連結(jié)在同一個碳原子上.
解答: 解:(1)構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基,并且他們都連結(jié)在同一個碳原子上.
(2)氨基酸通過脫水縮合形成肽鍵(-CO-NH-).
(3)由賴氨酸分子可知,賴氨酸含有2個氨基,每一條鏈至少含有一個氨基,而脯氨酸如在首端且羧基發(fā)生脫水時氨基數(shù)最少,只有1個,為賴氨酸R基上的氨基.由天冬氨酸和谷氨酸的分子式可知,兩者R基上都有羧基,每一鏈中至少有一個羧基,所以共有3個羧基.
故答案為:
(1)至少都含有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上
(2)脫水縮合-CO-NH-
(3)1、3
點評:本題考查氨基酸結(jié)構(gòu)和脫水縮合過程,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學知識解決相關(guān)的生物學問題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在檢測下列物質(zhì)時所選用的實驗材料、試劑和反應現(xiàn)象都正確的是( 。
選項檢測物質(zhì)實驗材料試劑反應現(xiàn)象
A還原糖胡蘿卜斐林試劑磚紅色沉淀
B蛋白質(zhì)豆?jié){雙縮脲試劑藍色
C脂肪花生子葉蘇丹Ⅲ染液橘黃色
D淀粉花生子葉碘液紅色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型AA和aa 的相同物種的兩個個體雜交,其F1中A和a基因頻率分別為(  )
A、60%和40%
B、40%和60%
C、50%和50%
D、30%和70%

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科目:高中生物 來源: 題型:

在真核細胞中依次是雙層膜、單層膜和非膜性結(jié)構(gòu)的一組細胞器是( 。
A、線粒體、核糖體、高爾基體
B、葉綠體、高爾基體、中心體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、核糖體
D、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖,圖中①②③④分別表示的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、種類、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞
B、生態(tài)系統(tǒng)的種類、成分、穩(wěn)定性、物質(zhì)循環(huán)和能量流動規(guī)律
C、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、成分、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞
D、生態(tài)系統(tǒng)的成分、結(jié)構(gòu)、食物鏈和食物網(wǎng)、物質(zhì)循環(huán)和能量流動規(guī)律

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年來,太湖流域水體富營養(yǎng)化嚴重,水體發(fā)綠發(fā)臭時有發(fā)生,對漁業(yè)和居民生活用水構(gòu)成嚴重威脅.請回答:
(1)太湖水質(zhì)惡化主要是由藍藻引起的.從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)看,藍藻屬于
 
.為解決太湖水發(fā)綠問題,有人建議水體發(fā)綠時投放一定量魚苗.常見魚類的食性如下:
類別青魚鰱魚鳙魚鯉魚
食性螺獅浮游植物浮游動物雜食
你認為最適宜投放的魚類是
 

(2)從生物防治的角度看,還應該在太湖中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟價值的水生生物(如蝦、蟹等),你認為這樣做的生態(tài)學意義是
 

(3)養(yǎng)魚的池塘經(jīng)常接納含有農(nóng)藥的農(nóng)田水,但是在一般情況下,池塘的生態(tài)平衡不會遭到破壞,其主要原因是
 

(4)下表是對太湖生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果,表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級,E為分解者.Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體貯存的能量(Pn=Pg-R),R表示生物呼吸消耗的能量(單位:102千焦/m2/年).則該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率是
 

ABCDE
Pg15.9870.70.9141.0211.5
Pn2.8369.40.361.920.1
R13.1501.30.679.1191.4
(5)有人認為太湖流域水體富營養(yǎng)化的原因與水質(zhì)中富含N、P等礦質(zhì)元素有關(guān).為了證明水體富營養(yǎng)化是由氮和磷引起的,因此設(shè)計了下面實驗:
從泛著綠色的池塘中取水,并進行如下處理:
A.靜置4小時,倒去上清液,留下藻類,加清水.如此重復3次;
B.再加水至1000mL,混勻后分裝于甲、乙、丙、丁四個燒杯中;
C.在甲燒杯中加0.3g洗衣粉(含P);在乙燒杯中
 
;在丙燒杯中加0.15g洗衣粉和0.15g尿素;丁燒杯中
 
;
D.將甲、乙、丙、丁四個燒杯置于向陽的窗臺上培養(yǎng)5天,取得水樣.
請補充完整以上實驗過程,并回答以下問題:
①(A)處理的目的是
 

②你預計甲、乙、丙、丁四個燒杯中藻類密度最大的是
 
,理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑,下列說法不正確的是( 。
A、當血糖含量降低時,圖中參與調(diào)節(jié)的內(nèi)分泌腺不只一種
B、血糖平衡調(diào)節(jié)中胰島細胞的分泌活動受下丘腦一垂體系統(tǒng)調(diào)節(jié)
C、若血液中甲狀隙激素⑥的量明顯增加,則③和④的量會減少
D、感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺可構(gòu)成一個反射弧

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家研究20℃時小麥光合作用強度與光照強度的關(guān)系,得到如圖曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、其他條件適宜,當植物少量缺Mg時,b點將向右移動
B、外界條件均適宜時,c點之后小麥光合作用強度不再增加的可能與葉綠體中的酶的含量有關(guān)
C、隨著環(huán)境溫度的升高,cd段位置不斷上移
D、a點時葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示幾種育種方法的大致過程.請分析回答:
(1)在圖一所示①→②過程中發(fā)生了
 
.若以②的堿基序列為模板經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成③,此過程與以①為模板相比一定發(fā)生變化的是
 
(選擇下列選項).
A.mRNA序列       B.tRNA種類      
C.氨基酸種類      D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)
(2)圖二中控制產(chǎn)量(A,a)和抗病與感。˙,b)的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上.F2的表現(xiàn)型有
 
種.F2中高產(chǎn)抗病植株占
 
.經(jīng)此途徑育種的方式,一般從F2開始選種,這是因為
 

(3)圖二中在轉(zhuǎn)入抗蟲基因的過程中,需要用
 
 酶將抗蟲基因與運載體連接,然后導入受體細胞.如果轉(zhuǎn)基因成功,在轉(zhuǎn)F基因的植株體內(nèi)可檢測出
 

(4)圖二中利用F1的花粉形成新個體④所應用技術(shù)的理論依據(jù)是
 
,從④→⑤過程中可用
 
的方法代替秋水仙素處理.
(5)圖二所示的育種方法的原理有
 

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