【題目】大豆種子萌發(fā)時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的自由水與結(jié)合水的比值會(huì)（ ）
A.等于1
B.下降
C.上升
D.不變

【答案】C
【解析】解：自由水與結(jié)合水比值越高，細(xì)胞代謝越旺盛，大豆種子在萌發(fā)過(guò)程中，代謝加強(qiáng)，故自由水與結(jié)合水的比值變大．故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列問(wèn)題：

（1）圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是_________。

（2）從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的括號(hào)內(nèi)：

①有氧呼吸的途徑是_________。

②其中產(chǎn)能最多的是_________階段。

③產(chǎn)[H]的階段是_________。

④氧氣參與_________階段的反應(yīng)。

（3）圖中E表示的物質(zhì)是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于不同生物的共同點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.藍(lán)藻和噬菌體都含有DNAB.大腸桿菌和酵母菌都含有RNA

C.乳酸菌和草履蟲都沒有核膜D.水綿和黑藻都含有葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究低溫、強(qiáng)光脅迫對(duì)鄂爾多斯堿湖的鈍頂節(jié)旋藻( S1 ) 和非洲乍得湖鈍頂節(jié)旋藻( S2 )光合速率及光合色素含量的影響進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)是在強(qiáng)光照（1800 mol/m2·s-1）下進(jìn)行的。部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和結(jié)果如下：

圖——S1（圖a）、S2（圖b）的凈光合放氧速率與初始值的百分比變化曲線。

表——強(qiáng)光下，S1、S2的葉綠素a含量變化情況。

回答下列問(wèn)題：

（1）由圖可知，光合放氧速率與_________有關(guān)，水在光下裂解為氧氣、_________，可在光下將_________還原，反應(yīng)場(chǎng)所為_________。

（2）從圖實(shí)驗(yàn)，我們可以得出結(jié)論：_________。

（3）為了進(jìn)一步觀察 S1 、S2 在相同脅迫條件下葉綠素a損傷的差異性，測(cè)定了 S1、S2葉綠素a含量的變化，結(jié)果見表。為了測(cè)定葉綠素a的含量，用_________來(lái)提取，由表可知，在_________條件下測(cè)得的葉綠素a含量最高。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】萘乙酸作為植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，已證實(shí)對(duì)人體有一定毒害作用，且隨其濃度增加毒害作用增強(qiáng)。以小鼠肝臟毒理實(shí)驗(yàn)為依托，研究不同濃度的萘乙酸對(duì)小鼠肝細(xì)胞增殖活性的影響。請(qǐng)利用以下材料與用具，完善實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析討論。

實(shí)驗(yàn)材料與用具：健康小鼠若干（雌、雄各半）、普通飼料、萘乙酸、手術(shù)用具等。

（說(shuō)明：細(xì)胞增殖活性是反映細(xì)胞生命力強(qiáng)弱的重要指標(biāo)，當(dāng)細(xì)胞受到異常的環(huán)境因素?fù)p傷時(shí)，首先表現(xiàn)為增殖活性的降低�，F(xiàn)采用MTT法測(cè)定細(xì)胞懸液吸光度表示小鼠肝細(xì)胞增殖活性，在適宜范圍內(nèi)，細(xì)胞增殖活性越大，細(xì)胞懸浮液吸光度越高。用MTT法測(cè)定吸光度的具體過(guò)程不作要求。）

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①將5000 mg／kg、1000 mg／kg、200 mg／kg萘乙酸分別與普通飼料混合，制成高、中、低劑量的萘乙酸染毒飼料。

②將健康小鼠隨機(jī)平均分為4組，每組雌雄各半，分籠飼養(yǎng)，編號(hào)A、B、C、D組。

③A、B、C組每天分別飼喂_________，D組飼喂_________。

④各組在相同且適宜條件下飼養(yǎng)28天后，取出各組小鼠肝臟，制備小鼠肝細(xì)胞懸液，用MTT法測(cè)得_________。

⑤對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（以柱形圖形式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果）_______

（3）討論和

①除上述方法外，還可以利用_________直接進(jìn)行細(xì)胞數(shù)目統(tǒng)計(jì)，用于表示萘乙酸對(duì)小鼠肝細(xì)胞增殖活性的影響；計(jì)數(shù)過(guò)程中壓在方格上的細(xì)胞只計(jì)左線和上線上的細(xì)胞數(shù)的目的是_______。

②進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)萘乙酸對(duì)小鼠肝細(xì)胞具有致畸作用，實(shí)驗(yàn)中常借助顯微鏡能觀察到的細(xì)胞變異類型是________，通常選擇__（填時(shí)期）的細(xì)胞進(jìn)行觀察。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體外進(jìn)行DNA復(fù)制的實(shí)驗(yàn)，向試管中加入有關(guān)的酶、4種脫氧核苷酸和ATP，37℃下保溫、適宜的酸堿度。下列敘述中，正確的是

A.能生成DNA,DNA的堿基比例與4種脫氧核苷酸的比例一致

B.不能生成DNA，因?yàn)槿鄙?/span>DNA模板

C.能生成DNA,DNA的堿基比例不確定，且與酶的來(lái)源有一定的關(guān)系

D.不能生成DNA，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中缺少酶催化的適宜的體內(nèi)條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示用完全培養(yǎng)液在相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻幼苗和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的濃度之比。回答以下相關(guān)問(wèn)題：

（1）該圖屬于____________（填“物理”、“數(shù)學(xué)”或“概念”）模型。 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，番茄培養(yǎng)液中濃度升高的離子是____________，原因是____________。當(dāng)培養(yǎng)液中氧氣含量下降時(shí)，圖中所示數(shù)值會(huì)____________（填“增大”、“減小”或“不變”）。

（2）用某種藥物處理水稻后，發(fā)現(xiàn)只有K＋的吸收量減少了，而其他離子的吸收量不受影響，說(shuō)明這種藥的作用最可能是____________。

（3）請(qǐng)?jiān)谙聢D畫出表示水稻根細(xì)胞對(duì)離子的吸收與氧氣濃度關(guān)系的曲線圖__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 給水稻提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑是：14CO2→14C3→（14CH2O）

B. 給水稻提供14CO2，則其根細(xì)胞在缺氧環(huán)境有可能出現(xiàn)14C2H5OH

C. 給水稻提供H218O，則18O不會(huì)出現(xiàn)在光合作用生成的葡萄糖中

D. 給水稻提供H218O，則18O可能出現(xiàn)在呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖從左到右表示ATP合成和分解的過(guò)程，下列敘述不正確的是(　　)

A. ATP生成ADP的過(guò)程中斷裂了遠(yuǎn)離“A”的高能磷酸鍵

B. 能量1在動(dòng)物體內(nèi)可以來(lái)自細(xì)胞呼吸，在植物體內(nèi)可以來(lái)自光合作用和細(xì)胞呼吸

C. 能量2可以用于各種生命活動(dòng)，例如紅細(xì)胞吸收葡萄糖分子的過(guò)程

D. 原核細(xì)胞中也可以發(fā)生ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程

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同步練習(xí)冊(cè)答案