如圖所示為人體免疫過程的部分圖解，對(duì)該過程的分析正確的是


  1. A.
    a細(xì)胞的死亡是由基因控制的
  2. B.
    該圖可以表示溶菌酶破壞侵入機(jī)體細(xì)菌的過程
  3. C.
    當(dāng)同一種病原體再一次侵入細(xì)胞時(shí)，c細(xì)胞可以迅速增殖分化
  4. D.
    細(xì)胞產(chǎn)生的與此過程有關(guān)的化學(xué)物質(zhì)的本質(zhì)是脂質(zhì)
A
A.a細(xì)胞的死亡是細(xì)胞凋亡，由基因控制的；正確。
B.該圖可以表示效應(yīng)T細(xì)胞破壞侵入機(jī)體細(xì)菌的過程；錯(cuò)誤。
C.當(dāng)同一種病原體再一次侵入細(xì)胞時(shí)，T細(xì)胞可以迅速增殖分化形成c效應(yīng)T細(xì)胞；錯(cuò)誤。
D.細(xì)胞產(chǎn)生的與此過程有關(guān)的化學(xué)物質(zhì)的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；錯(cuò)誤。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：四川省南山中學(xué)2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型：071

肝臟在人體健康中起著非常重要的作用，它是人體內(nèi)的一個(gè)巨大的“化工廠”。我國是乙肝的高發(fā)區(qū)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國乙肝病毒攜帶者約為1.2億，感染率高達(dá)60％。請(qǐng)回答：

（1）肝臟里有一種數(shù)量較多的枯否氏細(xì)胞，它既是肝臟的“衛(wèi)士”，也是全身的“保護(hù)神”，它能吞噬、消化病原微生物，這種免疫方式叫做_________免疫。

（2）白蛋白（A）和免疫球蛋白（G）的比值（A／G）是肝功能檢查的一項(xiàng)重要指標(biāo)。白蛋白是在肝臟細(xì)胞中制造的，當(dāng)機(jī)體被病毒感染時(shí)，肝功能會(huì)受損，白蛋白的產(chǎn)生就會(huì)減少。若某人感染了乙肝病毒，則A／G會(huì)_________（填“增加”或“下降”）。

（3）如圖所示為肝臟的局部結(jié)構(gòu)模式圖：①正常情況下，血管B端與A端的液體相比，濃度增加的物質(zhì)有_________（至少舉兩例）等；②健康人飯后半小時(shí)肝組織內(nèi)葡萄糖移動(dòng)的方向主要體現(xiàn)為_________。

A．1、2

B．1、3

C．2、3

D．3、4

（4）若上圖所示為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，則_________（填字母）三處的液體可代表內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成；“大頭娃娃”奶粉是由于其蛋白質(zhì)含量幾乎為零，長期食用后將直接導(dǎo)致圖中_________（填字母）處液體的滲透壓下降，使_________（用圖中數(shù)字表示）回流速度減慢，從而出現(xiàn)組織水腫等現(xiàn)象。

（5）在血糖調(diào)節(jié)中，_________（激素）能通過協(xié)同作用，共同作用于肝臟細(xì)胞，調(diào)節(jié)血糖；當(dāng)血糖含量過高時(shí)，肝臟細(xì)胞能將血糖合成_________，儲(chǔ)存在肝臟細(xì)胞內(nèi)。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

自上世紀(jì)四十年代以來，人們通過實(shí)驗(yàn)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫三個(gè)系統(tǒng)之間的相互關(guān)系，并提出了“神經(jīng)—內(nèi)分泌—免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)學(xué)說”，如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之間是通過________________聯(lián)系的。

(2)人處于悲傷、緊張等感知刺激下，易受病毒感染。由圖可知這是因?yàn)開_______________。

(3)以靜脈注射環(huán)磷酰胺(能使抗體濃度下降)作為非條件刺激，口服糖水為條件刺激，觀察動(dòng)物對(duì)特定抗原的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)一旦建立條件反射后，僅口服糖水就能引起抗體濃度的下降，這種條件反射抑制了________________免疫應(yīng)答。

(4)生長激素能增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能，而糖皮質(zhì)激素能抑制免疫系統(tǒng)的功能，兩者的相互________作用，使機(jī)體免疫功能保持正常。

(5)某生物興趣小組設(shè)計(jì)一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來研究人體的免疫系統(tǒng)的某種防御作用。

實(shí)驗(yàn)材料：可封口的無菌塑料透明袋4個(gè)、表面消毒的新鮮蘋果4個(gè)、腐爛的蘋果肉少許。

實(shí)驗(yàn)器具：無菌棉棒、牙簽、外用消毒酒精等。

小組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)分為四組分別做如下表所述處理。在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的一星期中，每天定時(shí)觀察約15 min，記錄觀察結(jié)果。請(qǐng)回答：

組別

一組

二組

三組

四組

處理

蘋果1(沒有與腐爛果肉接觸)

蘋果2(與腐爛果肉接觸，果皮不破)

蘋果3(與腐爛果肉接觸，果皮淺表劃破，沒有進(jìn)行處理)

蘋果4(與腐爛果肉接觸，果皮淺表劃破，用酒精處理過)

①小組同學(xué)模擬的是人體非特異性免疫中________________的屏障作用。實(shí)驗(yàn)中腐爛果肉模擬的是________________。

②第三組實(shí)驗(yàn)?zāi)M__________________________________________________________。

③該實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钪忻庖叻雷o(hù)的指導(dǎo)意義是

________________________________________________________________________。

④小組中一位同學(xué)不慎外傷出血，到醫(yī)院注射破傷風(fēng)疫苗后出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象，調(diào)節(jié)機(jī)體產(chǎn)熱的激素主要是________________。若該同學(xué)注射疫苗后第二周感染了破傷風(fēng)桿菌，其體內(nèi)抗體迅速產(chǎn)生的主要原因是________________。

⑤將病毒滅活后，除可作疫苗用于免疫預(yù)防外，還可在細(xì)胞工程中用于________________。

 

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