右圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)研究表明,結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜,其上的________種類(lèi)和數(shù)量就越多。K+進(jìn)入該細(xì)胞時(shí),需要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及[ ]________(填序號(hào)和名稱(chēng))提供的能量。
(2)細(xì)胞中與分泌蛋白的加工和運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[ ]________(填序號(hào)和名稱(chēng)),圖中由________(填序號(hào))構(gòu)成生物膜系統(tǒng)。
(3)已知紅細(xì)胞以協(xié)助擴(kuò)散的方式吸收葡萄糖,而有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟,?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以確定。
①實(shí)驗(yàn)步驟
第一步:取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細(xì)胞,放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中。
第二步:甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件,____________________,其他條件相同且適宜。
第三步:______________。
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析:
a.若甲、乙兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率基本相同,說(shuō)明________;
b.________________。
【解析】 (1)圖中②是細(xì)胞膜,細(xì)胞膜的功能主要由蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量決定。鉀離子進(jìn)入細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,消耗的ATP來(lái)自呼吸作用,而動(dòng)物細(xì)胞呼吸作用的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體(⑥)。(2)對(duì)分泌蛋白有加工和運(yùn)輸功能的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(④)和高爾基體(⑦)。圖中②④⑤⑥⑦⑨均具有膜結(jié)構(gòu),是組成生物膜系統(tǒng)的組成成分。(3)主動(dòng)運(yùn)輸與協(xié)助擴(kuò)散之間的主要區(qū)別在于前者消耗呼吸作用釋放的ATP,而后者不消耗呼吸作用釋放的ATP。所以要探究小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式為主動(dòng)運(yùn)輸還是協(xié)助擴(kuò)散,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)組可通過(guò)抑制細(xì)胞呼吸使細(xì)胞不能產(chǎn)生ATP,而對(duì)照組正常呼吸,一段時(shí)間后測(cè)定兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率,通過(guò)吸收速率來(lái)判斷小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式。
【答案】 (1)蛋白質(zhì)、蕖【(xiàn)粒體
(2)⑦ 高爾基體 ②④⑤⑥⑦⑨
(3)①乙組抑制細(xì)胞呼吸(其他相近答案亦可)
一段時(shí)間后測(cè)定兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率
②a.小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不是主動(dòng)運(yùn)輸(或答是協(xié)助擴(kuò)散)
b.若乙組細(xì)胞的吸收速率明顯小于甲組吸收速率,或者完全不吸收,說(shuō)明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:043
右圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞處于有絲分裂的________期。此時(shí),該細(xì)胞含有染色體,________條,DNA________個(gè),染色單體_________個(gè)。
(2)該細(xì)胞的上一個(gè)分裂時(shí)期是_________期。此時(shí),含有染色體__________條,DNA________個(gè),染色單體________個(gè)。
(3)該細(xì)胞形成的子細(xì)胞的名稱(chēng)是________,該動(dòng)物正常體細(xì)胞中應(yīng)含染色體________條。如果該動(dòng)物連續(xù)兩次進(jìn)行有絲分裂,其子細(xì)胞的細(xì)胞核中的染色體數(shù)是________條。
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科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:071
右圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞處于有絲分裂的________期。此時(shí),該細(xì)胞含有染色體,________條,DNA________個(gè),染色單體_________個(gè)。
(2)該細(xì)胞的上一個(gè)分裂時(shí)期是_________期。此時(shí),含有染色體__________條,DNA________個(gè),染色單體________個(gè)。
(3)該細(xì)胞形成的子細(xì)胞的名稱(chēng)是________,該動(dòng)物正常體細(xì)胞中應(yīng)含染色體________條。如果該動(dòng)物連續(xù)兩次進(jìn)行有絲分裂,其子細(xì)胞的細(xì)胞核中的染色體數(shù)是________條。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省養(yǎng)正中學(xué)、安溪一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
右圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖(含該細(xì)胞全部染色體),請(qǐng)分析回答:
⑴一般可認(rèn)為圖中細(xì)胞處在 期,如果甲代表Y染色體,則該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是 。
⑵圖中有_ ___個(gè)染色體組,若該細(xì)胞分裂繼續(xù)進(jìn)行,在下一個(gè)時(shí)期,細(xì)胞中含有的同源染色體應(yīng)該是 對(duì)。
⑶該生物體內(nèi)的細(xì)胞染色體數(shù)最多有_________條。
⑷假設(shè)該細(xì)胞分裂繼續(xù)進(jìn)行,請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出下一個(gè)時(shí)期
的細(xì)胞圖像。(2分)
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆福建省、安溪一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
右圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖(含該細(xì)胞全部染色體),請(qǐng)分析回答:
⑴一般可認(rèn)為圖中細(xì)胞處在 期,如果甲代表Y染色體,則該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是 。
⑵圖中有_ ___個(gè)染色體組,若該細(xì)胞分裂繼續(xù)進(jìn)行,在下一個(gè)時(shí)期,細(xì)胞中含有的同源染色體應(yīng)該是 對(duì)。
⑶該生物體內(nèi)的細(xì)胞染色體數(shù)最多有_________條。
⑷假設(shè)該細(xì)胞分裂繼續(xù)進(jìn)行,請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出下一個(gè)時(shí)期
的細(xì)胞圖像。(2分)
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