【題目】赤霉素和光敏色素能協(xié)調(diào)調(diào)節(jié)擬南芥主根的生長(zhǎng)。某小組用野生型擬南芥植株(WT)、光敏色素A(phyA)缺失突變體和光敏色素B(phyB)缺失突變體為材料，研究在黑暗和光照條件下，赤霉素合成抑制劑-多效唑(PAC)對(duì)擬南芥幼苗主根生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列分析錯(cuò)誤的是

A. 光敏色素可能不參與黑暗條件下PAC調(diào)控主根生長(zhǎng)的過(guò)程

B. 在光照和黑暗條件下，PAC調(diào)控主根生長(zhǎng)的效果存在差異

C. phyA介導(dǎo)的光信號(hào)對(duì)PAC調(diào)控主根生長(zhǎng)的影響不明顯

D. phyB介導(dǎo)的光信號(hào)能增強(qiáng)PAC對(duì)主根生長(zhǎng)的抑制效果

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，該實(shí)驗(yàn)的自變量有光照的有無(wú)、、PAC濃度、植株的類型，因變量是主根相對(duì)長(zhǎng)度；在全黑暗條件下，三種植物的主根相對(duì)長(zhǎng)度隨PAC濃度的變化而變化的情況相似，差異不大；在全光照條件下，三種植物的主根相對(duì)長(zhǎng)度隨PAC濃度的變化而變化的情況相似，但是差異較大，其中phyB缺失突變體的主根相對(duì)長(zhǎng)度始終大于其他兩種植物。

據(jù)圖分析，在全黑暗條件下，三種植物的主根相對(duì)長(zhǎng)度隨PAC濃度的變化而變化的情況相似，差異不大，說(shuō)明光敏色素可能不參與黑暗條件下PAC調(diào)控主根生長(zhǎng)的過(guò)程，A正確；結(jié)合兩幅圖分析可知，在光照和黑暗條件下，PAC調(diào)控主根生長(zhǎng)的效果存在差異，B正確；全光照條件下，phyA缺失突變體與野生型的曲線差異不大，說(shuō)明phyA介導(dǎo)的光信號(hào)對(duì)PAC調(diào)控主根生長(zhǎng)的影響不明顯，C正確；據(jù)圖分析可知，在一定的PAC濃度范圍內(nèi)，phyB介導(dǎo)的光信號(hào)能增強(qiáng)PAC對(duì)主根生長(zhǎng)的促進(jìn)效果，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是三種植物有效成分的提取實(shí)驗(yàn)，回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)薰衣草精油是由薰衣草提煉而成，可以清熱解毒，清潔皮膚，還能凈化心靈。下圖為提取薰衣草精油的實(shí)驗(yàn)流程：

圖中的A表示___________過(guò)程，在此過(guò)程中影響薰衣草精油提取量的主要因素有___________，圖中B過(guò)濾的目的是______________________。

(2)檸檬精油的提取，常釆用___________法而不用上述提取薰衣草精油的方法，原因是___________。

(3)胡蘿卜素化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，易溶于有機(jī)溶劑，可采用___________提取�，F(xiàn)有乙醇和乙酸乙酯兩種溶劑，應(yīng)選用其中的___________作為胡蘿卜素的萃取劑，不選用另外一種的理由是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用的生理過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 葉黃素缺失突變體與正常植株相比，若給予紅光照射，則光吸收差異顯著

B. 過(guò)程Ⅱ?yàn)榘捣磻?yīng)，在類囊體薄膜上產(chǎn)生的2和3只能用于暗反應(yīng)還原C3

C. 若降低周圍環(huán)境中的CO2濃度，則釋放O2的速率不變

D. 若該細(xì)胞凈光合速率大于0，推測(cè)該植物體能積累有機(jī)物從而使植株干重增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是染色體和DNA之間關(guān)系的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A表示的是______，B表示的是______，C表示的是______。

（2）A物質(zhì)主要由______和______兩部分組成，人體中有______對(duì)A物質(zhì)。

（3）在C上，有許多具有控制生物性狀的小片段，叫作______。

（4）若用下圖表示染色體、DNA、基因三者在概念上的大小關(guān)系，請(qǐng)?jiān)趫D中劃線處寫出對(duì)應(yīng)的內(nèi)容：

______

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于性染色體和人類紅綠色盲的敘述不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A．位于性染色體上的基因在遺傳時(shí)總和性別相關(guān)聯(lián)

B．人類的X和Y染色體無(wú)論大小和攜帶的基因種類都有差異

C．人類紅綠色盲形成的根本原因是基因突變

D．紅綠色盲基因和白化病基因在遺傳時(shí)不遵循自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在甲、乙溶液中，對(duì)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出如下曲線圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲溶液比乙溶液濃度高導(dǎo)致植物細(xì)胞失水較多

B. 植物細(xì)胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原

C. 曲線乙充分體現(xiàn)了原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性

D. 若乙溶液的濃度稍增大，則曲線的變化可能為a點(diǎn)上升，b點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2 吸收速率的變化如圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A. 甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用

B. 乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

C. 曲線b-c 段和d-e段下降的原因相同

D. 兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給予充足的光照，利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖所示。對(duì)此實(shí)驗(yàn)敘述正確的是

A. 此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證A植物比B植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力

B. 當(dāng)CO2濃度約為0.8 mmol/L時(shí)，A、B兩植物的光合作用強(qiáng)度相等

C. 若A植物在第5 min時(shí)光照突然降低，C5/C3的值將增加

D. 30 min以后，兩種植物光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究不同波長(zhǎng)的光和C02濃度對(duì)葡萄幼苗光合作用的影響。用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源，設(shè)置不同C02濃度，處理試管苗。培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定試管苗的凈光合速率（凈光合速率=真光合速率-呼吸速率），結(jié)果如圖。

（1）光合作用的過(guò)程中，吸收光能的物質(zhì)分布于____________，b點(diǎn)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____________。

（2）圖中a點(diǎn)的凈光合速率大于c點(diǎn)，原因是________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，大棚種植葡萄時(shí)，可采取____________兩個(gè)措施來(lái)提高產(chǎn)量。對(duì)于紅光組，當(dāng)CO2濃度為300μl·L-1時(shí)，對(duì)幼苗所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō)，葉綠體固定的CO2量____________（大于/等于/小于）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。

（4）為探究黃光條件下幼苗的葉綠素a含量是否發(fā)生改變，你的實(shí)驗(yàn)思路是：______________________。

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