下列過程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性的是( 。
A、蛙紅細(xì)胞的分裂過程
B、變形蟲的變形運(yùn)動
C、萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離
D、靶細(xì)胞識別信號分子
考點(diǎn):細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題:
分析:生物膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動態(tài)的,說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動性.
解答: 解:A、蛙的紅細(xì)胞分裂方式是無絲分裂,分裂過程中細(xì)胞膜從中央向內(nèi)凹陷,最后縊裂成兩個子細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性,A正確;
B、變形蟲伸出偽足進(jìn)行攝食,形成食物泡,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性,B正確;
C、質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,原生質(zhì)層的收縮與舒張?bào)w現(xiàn)了原生質(zhì)層的流動性,C正確;
D、靶細(xì)胞上糖蛋白能進(jìn)行細(xì)胞信息分子,但沒有體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題主要考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),意在考查學(xué)生的識記和理解能力,?嫉牧鲃有詫(shí)例:1、變形蟲蒱食和運(yùn)動時偽足的形成;2、白細(xì)胞吞噬細(xì)菌;3、胞飲和分泌;4、受精時細(xì)胞的融合過程;5、動物細(xì)胞分裂時細(xì)胞膜的縊裂過程;6、細(xì)胞雜交時的細(xì)胞融合;7、紅細(xì)胞通過狹窄毛細(xì)血管的變形;8、精子細(xì)胞形成精子的變形;9、酵母菌的出芽生殖中長出芽體;10、人-鼠細(xì)胞的雜交試驗(yàn);11、變形蟲的切割試驗(yàn);12、質(zhì)壁分離和復(fù)原試驗(yàn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向.請據(jù)圖回答:
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,A表示
 
,它所固定的
 
總量就是流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量.
(2)寫出圖中含有3個營養(yǎng)級的食物鏈(用字母表示):
 
 
 

(3)碳元素在大氣與生物群落之間是以
 
形式傳遞的;
而在生物群落中則以含碳
 
的形式傳遞.
(4)在物質(zhì)循環(huán)過程中,同時伴隨著
 
,傳遞效率大約是
 
.若生產(chǎn)者有5000kg,按能量最大傳遞效率計(jì)算,位于第三營養(yǎng)級的生物可增重
 
kg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體中被病原體感染的細(xì)胞和衰老細(xì)胞的清除,都需要通過細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn).
 
(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米種子在萌發(fā)初期,在其細(xì)胞內(nèi)不可能發(fā)生數(shù)目上升的是(  )
A、葉綠體的數(shù)目
B、核DNA的數(shù)目
C、自由水的數(shù)目
D、核糖體的數(shù)目

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科目:高中生物 來源: 題型:

楊樹葉肉細(xì)胞中的核酸中,含有堿基A、G、C、T的核苷酸種類數(shù)共有( 。
A、7種B、8種C、4種D、5種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于組成生物體的分子和離子的說法中,正確的是( 。
A、細(xì)胞中含量最多的化合物是無機(jī)鹽,因?yàn)闊o機(jī)鹽對維持生物體的正常生命活動起重要作用
B、蛋白質(zhì)分子的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)
C、組成細(xì)胞的基本元素是C、H、O、N等
D、葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì),其元素組成為C、H、O、N

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一頭能天然抵抗結(jié)核病的奶牛“86!,其體內(nèi)存在針對結(jié)核菌的抗毒素基因.據(jù)此,科學(xué)家利用這頭奶牛的體細(xì)胞進(jìn)行一系列的研究并成功克隆出抗  結(jié)核病的“抗病牛”.過程如圖:

(1)過程②中,應(yīng)去除卵母細(xì)胞的
 
;此時的卵母細(xì)胞應(yīng)處于
 
期.
(2)過程④表示
 
,進(jìn)行此過程需對B牛用激素進(jìn)行
 
處理.
(3)③過程中,重組胚胎培養(yǎng)到
 
期時,可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離出ES細(xì)胞,此細(xì)胞  在功能上具有發(fā)育的
 

(4)ES細(xì)胞培養(yǎng)過程中在培養(yǎng)液中加入一定量的
 
,以防止培養(yǎng)過程中的污染;  同時在使用合成培養(yǎng)基時,為保證細(xì)胞正常生長,在培養(yǎng)基中還要添加
 
等天然成分.
(5)ES細(xì)胞在
 
上,或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中能夠維持不分化狀態(tài),因此進(jìn)行過程⑤時,需在培養(yǎng)液中加入
 
,以獲得產(chǎn)抗毒素細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

用于核移植的供核細(xì)胞和受體細(xì)胞一般選用( 。
A、受精卵和減數(shù)第二次分裂時期的卵母細(xì)胞
B、傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞和減數(shù)第一次分裂時期的卵母細(xì)胞
C、傳代10~50代以內(nèi)的細(xì)胞和減數(shù)第二次分裂時期的卵母細(xì)胞
D、傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞和減數(shù)第二次分裂時期的卵母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

20世紀(jì)30年代傳入我國的雙子葉植物三裂葉豚草具有極強(qiáng)的抗寒、再生能力,短時間內(nèi)能大量瘋長.其花粉中的水溶性蛋白與人接觸后迅速釋放,引起過敏性變態(tài)反應(yīng),是人類健康和作物生產(chǎn)的危險(xiǎn)性雜草.為減少危害,某大學(xué)對某豚草種群進(jìn)行研究,并選取紫穗槐、沙棘、草地早熟禾等經(jīng)濟(jì)植物作為替代植物建立豚草替代控制示范區(qū),示范區(qū)建成后三裂葉豚草明顯下降,這些替代植物帶來了多方面的經(jīng)濟(jì)效益.圖為研究過程中繪制的“種群生長”坐標(biāo)曲線.請回答下列有關(guān)問題:
(1)在替代控制示范區(qū)內(nèi),由最初的豚草等草本植物階段過渡到紫穗槐、沙棘等森林階段,這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為
 

(2)傳入我國的三裂葉豚草在經(jīng)過一段時間的適應(yīng)后,短時間內(nèi)能大量瘋長,其種群數(shù)量的變化,可用圖中的曲線
 
表示.調(diào)查某區(qū)域中三裂葉豚草的種群數(shù)量常采用
 
法.
(3)若曲線Ⅱ表示替代控制示范區(qū)內(nèi)的豚草種群生長曲線,則對應(yīng)種群增長率最高的點(diǎn)是
 
,表明替代植物發(fā)揮明顯生態(tài)作用的線段是
 

(4)若曲線Ⅱ的oc段表示紫穗槐的種群生長曲線,若要適時砍伐獲得更高的經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)保證砍伐后的數(shù)量為
 

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同步練習(xí)冊答案