【題目】甲物質(zhì)的分子式為C12H22O11，乙物質(zhì)的分子式為C57H110O6。如果這兩種物質(zhì)作為生物體內(nèi)的能源物質(zhì)，在相同條件下，質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)被徹底氧化分解時(shí)，甲物質(zhì)比乙物質(zhì)(　　)

A. 耗氧少，產(chǎn)生能量少 B. 耗氧多，產(chǎn)生能量多

C. 耗氧多，產(chǎn)生能量少 D. 耗氧少，產(chǎn)生能量多

【答案】A

【解析】甲物質(zhì)的分子式為C12H22O11，乙物質(zhì)的分子式為C57H110O6，與甲物質(zhì)相比，乙物質(zhì)的C、H的比例較高，所以相同質(zhì)量的乙物質(zhì)氧化分解消耗的氧氣多，產(chǎn)生的能量多，則相同條件下，質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)被徹底氧化分解時(shí)，甲物質(zhì)比乙物質(zhì)耗氧少，產(chǎn)生能量少，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體），把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是（ ）

A. 甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O B. 乙試管中不發(fā)生反應(yīng)

C. 丙試管中無(wú)CO2產(chǎn)生 D. 丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生物一個(gè)體細(xì)胞分裂模式圖，據(jù)圖回答。

(1)圖乙為細(xì)胞有絲分裂的________期圖像，染色體、染色單體、DNA數(shù)量的比為____________。該時(shí)期的主要變化是___________________________________。

(2)圖乙對(duì)應(yīng)于圖甲中的________段，圖丙對(duì)應(yīng)于圖甲中的________段。

(3)圖甲中C的數(shù)值是____，圖丙中N的數(shù)值是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖表示基因型為AaBB的雌性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的染色體行為變化，相關(guān)分析正確的是（ ）

A.甲、乙分別為有絲分裂、減數(shù)分裂的染色體行為變化
B.甲圖中，④→⑤表示在分裂后期發(fā)生的染色體復(fù)制過(guò)程
C.乙圖所示細(xì)胞的b基因來(lái)自于基因突變或基因重組
D.乙圖所示細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞不能進(jìn)行受精作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)在結(jié)構(gòu)式中，方框①表示的是________，該物質(zhì)中共有________個(gè)①所示的基團(tuán)。方框③所表示的是____________，該物質(zhì)中共有________個(gè)③所示的基團(tuán)。

(2)方框②表示的是________，它是由______________________________而形成的。

(3)該物質(zhì)是由________個(gè)共________種氨基酸縮合而成的，所以叫________。結(jié)構(gòu)式中的________是各氨基酸的R基。

(4)已知構(gòu)成該分子的氨基酸的分子量之和為477，那么該物質(zhì)的分子量是________。

(5)假如該物質(zhì)為食物的一種成分，它在消化道中被消化成氨基酸時(shí)，需要消耗________個(gè)水分子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（ ）
ⅠⅢ
A.光照強(qiáng)度為a時(shí)，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同
B.光照強(qiáng)度為b 時(shí)，造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度的不同
C.光照強(qiáng)度為a～b，曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
D.光照強(qiáng)度為a～c，曲線Ⅰ、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你開(kāi)始冥思苦想這道題，此時(shí)直接參與這一活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)是( )

A. 血液 B. 神經(jīng)細(xì)胞 C. 大腦 D. 神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的花色有紅色和白色兩種．同學(xué)們選用不同性狀的豌豆為親本，作了三組雜交實(shí)驗(yàn)．因?yàn)殡s交得到的種子丟失一部分，所以觀察統(tǒng)計(jì)的F1數(shù)量很少，結(jié)果如表．

親本

F1表現(xiàn)型

A

紅花×紅花

3白花

B

紅花×白花

4白花

C

白花×白花

全為白花


（1）從雜交的結(jié)果來(lái)看，花色隱性性狀為 ， 最可靠的判斷依據(jù)是組，因?yàn)檫@組雜交結(jié)果表現(xiàn)了現(xiàn)象．
（2）若取B組的親本紅花植株使其自交，其子一代性狀表現(xiàn)及比例為 ． 寫(xiě)出該自交的遺傳圖解： ．
（3）孟德?tīng)栠x用豌豆作為雜交實(shí)驗(yàn)材料，其優(yōu)點(diǎn)之一是豌豆是植物，而且受粉，自然后代一般是種．
（4）要鑒定一株紅花豌豆是純合子還是雜合子．假如現(xiàn)有各種所需的豌豆，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)最佳的實(shí)驗(yàn)方案： ． 并預(yù)測(cè)結(jié)果、得出結(jié)論：若 ， 則紅花為純合子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所是（　�。�

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞器 D. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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