5．科學(xué)家運用不同的生物工程技術(shù)培育具有優(yōu)良性狀的牛，下列說法正確的是（　　）
A．體外受精等技術(shù)可培育出與母本遺傳物質(zhì)相同的試管牛
B．核移植等技術(shù)可培育具有親本優(yōu)良性狀的克隆牛
C．胚胎分割等技術(shù)可提高優(yōu)良牛胚胎的利用率
D．胚胎移植等技術(shù)可充分發(fā)揮優(yōu)良雌性個體的繁殖潛力

分析 考查胚胎工程的相關(guān)內(nèi)容．涉及到體外受精、核移植技術(shù)、胚胎分割、胚胎移植等技術(shù)．快速繁殖良種奶牛有多種方法，如試管牛的培育采用了體外受體、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)，屬于有性生殖；克隆牛的培育采用了核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)，屬于無性生殖．

解答 解：A、體外受精是產(chǎn)生的后代具有父本和母本的遺傳物質(zhì)，不可能與母本完全相同，A錯誤；
B、核移植技術(shù)能保留供核親本的優(yōu)良性狀，B正確；
C、通過對早期胚胎進行分割可以獲得更多遺傳物質(zhì)相同的牛，提高良種牛胚胎的利用率，C正確；
D、胚胎移植可以讓具有優(yōu)良性狀的雌性個體產(chǎn)生更多的胚胎，讓其他牛代為孕育，D正確．
故選：BCD．

點評 本題考查生物工程技術(shù)，相對綜合，意在考查學(xué)生理解所列知識和其他相關(guān)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為人體某個細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，圖中由①～⑥為各個時期的細(xì)胞．a(chǎn)～c表示細(xì)胞所進行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　　）
A．與①相比，②與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力強
B．⑤與⑥的細(xì)胞核內(nèi)的DNA相同，而蛋白質(zhì)全不相同
C．雖然⑤⑥已失去分裂能力，但其細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)合成與分解仍能進行
D．正常細(xì)胞的衰老與凋亡必將引起人體的衰老與死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．對種子的萌發(fā)和休眠的調(diào)控機理，目前尚無定論．最能被人們接受的是Kham和Waters提出的“植物激素三因子”假說，其模型如圖所示，其中GA、CK和ABA分別是赤霉素、細(xì)胞分裂素和脫落酸．
（1）由圖可知，GA是種子萌發(fā)的必要激素．
（2）通過3、4組對照可以看出，ABA對GA作用的發(fā)揮起到抑制（促進/抑制）作用．
（3）CK并不單獨對萌發(fā)起作用，它在種子萌發(fā)時起到抵消ABA（抵消GA/抵消ABA/促進ABA）的作用．
（4）在植物的生長發(fā)育過程中，以上三種激素具有拮抗作用的是GA與ABA、CK與ABA．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．囊性纖維病是一種致死性較高的常染色體隱性遺傳病，原因是正�；蛑腥鄙倭�3個堿基導(dǎo)致了其編碼的蛋白質(zhì)中1個對應(yīng)氨基酸的缺失．下列分析正確的是（　�。�
A．基因中3個核苷酸的缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
B．蛋白質(zhì)中個別氨基酸的改變不會影響其功能
C．有患此病的家族不需進行遺傳咨詢
D．基因可通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)來控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．為了研究葉肉細(xì)胞間隙的CO2濃度對光合作用的影響，研究人員將若干新鮮的某種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下的實驗裝置中，測定不同的細(xì)胞間隙CO2濃度下葉肉細(xì)胞中C5的含量，得到如圖所示的結(jié)果．請據(jù)圖分析回答問題．
（1）本實驗中研究者需控制的無關(guān)變量有光照、溫度、葉片的狀態(tài)一致等．
（2）A→B段，隨著細(xì)胞間隙CO2濃度的升高，直接導(dǎo)致碳的固定（碳的固定/碳的還原）過程加快，C5的消耗增多（減少/增多），細(xì)胞中生成的C3增多，這在一定程度上加快（減慢/加快）了ATP的消耗，進而使葉肉細(xì)胞有機物的合成增多．
（3）B→C段，葉肉細(xì)胞中C5的含量不再隨細(xì)胞間隙CO2濃度的增加而增加，此時實際光合速率大于（大于/等于/小于）呼吸速率．
（4）本實驗的結(jié)論是：隨著細(xì)胞間隙CO2相對濃度增加，葉片細(xì)胞光合速率變化情況是：先增加，后保持相對穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．人組織纖溶酶原激活物（htPA）是一種重要的藥用蛋白，可在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中獲得．流程如下：

（1）為獲取更多的卵（母）細(xì)胞，要對供體母羊注射促性腺激素，使其超數(shù)排卵．采集的精子需要經(jīng)過獲能處理，才具備受精能力．
（2）htPA基因與質(zhì)粒用同種限制酶切割后，通過DNA連接酶連接，以構(gòu)建重組表達載體．將重組表達載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是顯微注射法．檢測目的基因是否已插入受體細(xì)胞DNA，可采用DNA分子雜交技術(shù)．
（3）該生物工程中，利用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)可獲得多個轉(zhuǎn)htPA基因個體，這體現(xiàn)了早期胚胎細(xì)胞的全能性．
（4）若在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中檢測到htPA，說明目的基因成功表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．黃河三角洲自然保護區(qū)是我國最大的一塊新生濕地，其中有一種二倍體野大豆可作為飼料，培育轉(zhuǎn)植酸酶基因野大豆，能提高其磷的利用率．請回答：
（1）濕地具有蓄洪防旱，調(diào)節(jié)區(qū)域氣候等生態(tài)功能，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值．依據(jù)生態(tài)工程的整體性原理，黃河三角洲自然保護區(qū)的建立需考慮周邊的經(jīng)濟發(fā)展等相關(guān)因素．
（2）常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將植酸酶基因?qū)胍按蠖辜?xì)胞中，采用抗原-抗體雜交方法檢測植酸酶基因是否成功表達．
（3）可利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)快速系列轉(zhuǎn)植酸酶基因野大豆，該技術(shù)的核心步驟是脫分化和再分化．
（4）染色體加倍后的轉(zhuǎn)基因野大豆，作為飼料有更好的品質(zhì)．低溫誘導(dǎo)可獲得四倍體轉(zhuǎn)基因野大豆，誘導(dǎo)染色體加倍的原因是低溫抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極．若用這樣的植株根類制片后觀察到含8個染色體組的細(xì)胞，合理的解釋是細(xì)胞處于有絲分裂后期．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．綠色熒光標(biāo)記的X染色體DNA探針（X探針），僅能與細(xì)胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交，并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點．同理，紅色熒光標(biāo)記的Y染色體DNA探針（Y探針）可使Y染色體呈現(xiàn)一個紅色熒光亮點．同時用這兩種探針檢測體細(xì)胞，可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常．醫(yī)院對某夫婦及胎兒的體細(xì)胞進行檢測，結(jié)果如圖所示．下列分析正確的是（　　）
A．X、Y性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B．據(jù)圖分析可知雌性個體有伴X染色體遺傳異常表現(xiàn)
C．Y染染色體DNA上必定有一段與Y探針相同的堿基序列
D．該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．請回答以下有關(guān)微生物培養(yǎng)和分離的問題．
（l）微生物培養(yǎng)基的配方中，一般都含有水、碳源（C源）、氮源和無機鹽．對微生物
培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是高壓蒸汽（滅菌法）
（2）純化微生物培養(yǎng)的接種方法主要有平板劃線（法）和稀釋涂布平板（法）兩種．如圖所示，該接種方法統(tǒng)計的菌落數(shù)常比實際活菌數(shù)量少．
（3）在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅（指示劑），即可初步鑒定所培養(yǎng)的細(xì)菌是否可以分解尿素．
（4）從土壤中篩選纖維素分解菌，需配制加入特殊染料的鑒別培養(yǎng)基．當(dāng)形成菌落以后可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌，這種篩選方法被稱為剛果紅染色（法）法．

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