利用含抗四環(huán)素基因的質(zhì)粒將大腸桿菌改造成工程菌，生產(chǎn)鼠的β－珠蛋白，相關(guān)操作不合理的是（    ）

A．利用反轉(zhuǎn)錄技術(shù)獲得β－珠蛋白基因

B．用含抗四環(huán)素基因的質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體中學(xué)

C．用Ca2+處理有四環(huán)素抗性的大腸桿菌使其變成感受態(tài)

D．用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選導(dǎo)入重組質(zhì)粒的工程菌

C


解析:

作為受體細(xì)胞的大腸桿菌應(yīng)該是不具備抗四環(huán)素基因的而是導(dǎo)入的質(zhì)粒才具有四環(huán)素抗性，這樣便于篩選和鑒定，故C選項(xiàng)的說(shuō)法有誤

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科目：高中生物 來(lái)源：廣西桂林十八中2010-2011學(xué)年高三第三次月考（生物） 題型：選擇題

利用含抗四環(huán)素基因的質(zhì)粒將大腸桿菌改造成工程菌，生產(chǎn)鼠的β－珠蛋白，相關(guān)操作不合理的是(   )

A.利用反轉(zhuǎn)錄技術(shù)獲得β－珠蛋白基因

B.用含抗四環(huán)素基因的質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體

C.用CaCl2處理有四環(huán)素抗性的大腸桿菌使細(xì)胞壁通透性增大

D.用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選出導(dǎo)入重組質(zhì)粒的工程菌

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年江西省高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型：選擇題

利用含抗四環(huán)素基因的質(zhì)粒將大腸桿菌改造成工程菌，生產(chǎn)鼠的β－珠蛋白，相關(guān)操作不合理的是（    ）

A．利用反轉(zhuǎn)錄技術(shù)獲得β－珠蛋白基因

B．用含抗四環(huán)素基因的質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體中學(xué)

C．用Ca2+處理有四環(huán)素抗性的大腸桿菌使其變成感受態(tài)

D．用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選導(dǎo)入重組質(zhì)粒的工程菌

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用含抗四環(huán)素基因的質(zhì)粒將不含有抗四環(huán)素基因的大腸桿菌改造成工程菌，生產(chǎn)鼠的—珠蛋白，相關(guān)操作不合理的是

A．利用反轉(zhuǎn)錄技術(shù)獲得—珠蛋白基因

B．用含抗四環(huán)素基因的質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體

C．用處理有四環(huán)素抗性的大腸桿菌使其變成感受態(tài)

D．用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選導(dǎo)入重組質(zhì)粒的工程菌

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年江西省上高二中高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型：單選題

利用含抗四環(huán)素基因的質(zhì)粒將大腸桿菌改造成工程菌，生產(chǎn)鼠的β－珠蛋白，相關(guān)操作不合理的是（   ）

A．利用反轉(zhuǎn)錄技術(shù)獲得β－珠蛋白基因
B．用含抗四環(huán)素基因的質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體中學(xué)學(xué)科網(wǎng)
C．用Ca2+處理有四環(huán)素抗性的大腸桿菌使其變成感受態(tài)
D．用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選導(dǎo)入重組質(zhì)粒的工程菌

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