F1 | F2 (由F1中雌雄果蠅隨機(jī)交配而來) | |
性別比例(♂:♀) | 3:1 | |
表現(xiàn)型 | 雌性均為紅眼,雄性中既有紅眼也有白眼 |
分析 由題意知,一對雌雄果蠅雜交,子代“雌性均為紅眼,雄性中既有紅眼也有白眼”,因此果蠅的紅眼和白眼基因位于X染色體上,且子代果蠅的性別比例是3:1,又由題意知,當(dāng)果蠅性反轉(zhuǎn)基因型為tt時(shí),會導(dǎo)致雌果蠅轉(zhuǎn)化為不育雄果蠅,所以子代雌果蠅中,$\frac{1}{2}$反轉(zhuǎn)形成雄果蠅,因此親本的基因型為雌性個體是TtXBXb,雄性個體的基因型是ttXBY.
解答 解:(1)由分析可知,果蠅的紅眼和白眼基因位于X染色體上,而“T-t、B-b兩對等位基因獨(dú)立遺傳”,因此基因T、t位于位于常染色體上.
(2)由于雜交后代中雌果蠅都是直剛毛,因此親本雄果蠅的基因型為XBY,雌性后代性反轉(zhuǎn)的比例是$\frac{1}{2}$,符合測交實(shí)驗(yàn),又由于基因型為tt的雌果蠅反轉(zhuǎn)成不育雄果蠅,因此雌性親本的基因型為Tt,雄性親本的基因型為tt,所以對兩對等位基因來說,親本中雄果蠅的基因型為ttXBY.
(3)如親本雌果蠅為白眼,白眼雌果蠅的基因型為TtXbXb,它與雄果蠅ttXBY雜交,F(xiàn)1的雄果蠅基因型有ttXBXb、TtXbY、ttXbY,并且各種基因型比例相等,雄果蠅中紅眼果蠅的比例為$\frac{1}{3}$;如親本雌果蠅為紅眼,由于性反轉(zhuǎn)的雄果蠅是不育的,因此F1中雌果蠅有$\frac{1}{2}$TtXBXB、$\frac{1}{2}$TtXBXb,可育的雄果蠅有$\frac{1}{4}$TtXBY、$\frac{1}{4}$ttXBY、$\frac{1}{4}$TtXbY、$\frac{1}{4}$ttXbY.首先考慮T、t這對基因,雜交產(chǎn)生的后代中有$\frac{1}{8}$TT、$\frac{1}{2}$Tt、$\frac{3}{8}$tt,表明雌果蠅中將有$\frac{3}{8}$的將會發(fā)生性反轉(zhuǎn),因此雄果蠅的比例有$\frac{1}{2}+\frac{1}{2}×\frac{3}{8}=\frac{11}{16}$,則F2的性別比例(雄:雌)為11:5.
故答案為:
(1)常
(2)ttXBY
(3)3 $\frac{1}{3}$ 11:5
點(diǎn)評 本題考查了伴性遺傳、基因自由組合定律的應(yīng)用等有關(guān)知識,解答本題的難點(diǎn)為“性反轉(zhuǎn)”,要求考生能夠首先根據(jù)題干信息分析表格中異常數(shù)據(jù),能夠根據(jù)后代的表現(xiàn)型判斷兩對基因存在的位置,同時(shí)利用基因的自由組合定律進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程中無紡錘絲和染色體的出現(xiàn),人的紅細(xì)胞以此種方式增殖 | |
B. | ②過程保持了遺傳性狀在細(xì)胞親子代之間的穩(wěn)定性 | |
C. | 進(jìn)行②過程時(shí),染色體和核DNA在各個時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律完全相同 | |
D. | ③過程大約占細(xì)胞周期的5%,主要完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中水柱a將持續(xù)上升 | B. | 圖甲中水柱a將保持不變 | ||
C. | 圖乙水柱b將先上上后保持不變 | D. | 圖乙水柱b將先上升后下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因分離定律發(fā)生在A細(xì)胞中 | |
B. | A細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞叫極體 | |
C. | A、C細(xì)胞中含有同源染色體對數(shù)依次為2、2 | |
D. | B細(xì)胞屬于有絲分裂,A、C細(xì)胞屬于減數(shù)分裂 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山西大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期9月模擬診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對于優(yōu)良種畜的胚胎移植的說法,不正確的是( )
A.供體母牛必須是同一物種的良種
B.受體母牛必須是同一物種的良種
C.供體公牛必須是同一物種的良種
D.受體母?梢允峭锓N的一般健康牛
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科目:高中生物 來源:2016屆山西大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期9月模擬診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)生物進(jìn)化的觀點(diǎn)中,不是達(dá)爾文提出的是( )
A.突變和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
B.有利變異可通過遺傳與自然選擇逐步積累與加強(qiáng)
C.生存斗爭是生物進(jìn)化的動力
D.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強(qiáng)度 (千勒克斯) | 光合作用強(qiáng)度 (C02mg/lOOcm2葉•小時(shí)) |
0 | -4.0 |
1.0 | -2.0 |
3.0 | +2.0 |
5.0 | +6.0 |
7.0 | +10.0 |
8.0 | +12.0 |
10.0 | +12.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有植物細(xì)胞都有葉綠體、液泡 | |
B. | 黑暗中植物不進(jìn)行細(xì)胞呼吸 | |
C. | 正常人的肝細(xì)胞中含有胰島素基因 | |
D. | 線粒體能將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O |
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