下圖表示甲型H1N1病毒感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程。請據(jù)圖回答問題。
(1) 圖中不能識別抗原的細(xì)胞是_______。C與A功能上的區(qū)別是_____________________。
(2) 在④過程中,C細(xì)胞核內(nèi)的_____通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),該分子的作用是作為合成抗體的模板。若破壞C細(xì)胞核內(nèi)的_____(填結(jié)構(gòu)),上述抗體合成將不能正常進(jìn)行。
(3) 注射甲型H1Nl病毒疫苗后第15天感染甲型H1N1病毒的感染者,與沒有注射疫苗的感染者相比體內(nèi)抗體產(chǎn)生的特點(diǎn)是:______________,主要原因是__________________________________________。
(4) 利用放射性同位素標(biāo)記法可探究甲型H1Nl流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA。請簡述該實驗的設(shè)計思路:_____________________________________________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2012屆安徽省桐城十中高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題
甲型H1N1流感病毒是一種亞型流感病毒。下圖表示甲型H1N1病毒感染人體后,人體免疫細(xì)胞作出的部分應(yīng)答過程。①—⑧表示免疫細(xì)胞或免疫活性物質(zhì)。請回答:
(1)H1N1流感病毒已經(jīng)侵入人體細(xì)胞,說明其已攻破人體的第 道防線。
(2)圖中免疫細(xì)胞 (填序號)對H1N1病毒不具有識別功能。
(3)圖中③指的是 ,①—⑧中,能增殖分化的有 (填序號)。
(4)人體穩(wěn)態(tài)的維持,除上圖所示的機(jī)制外還有 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年安徽省高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題
甲型H1N1流感病毒是一種亞型流感病毒。下圖表示甲型H1N1病毒感染人體后,人體免疫細(xì)胞作出的部分應(yīng)答過程。①—⑧表示免疫細(xì)胞或免疫活性物質(zhì)。請回答:
(1)H1N1流感病毒已經(jīng)侵入人體細(xì)胞,說明其已攻破人體的第 道防線。
(2)圖中免疫細(xì)胞 (填序號)對H1N1病毒不具有識別功能。
(3)圖中③指的是 ,①—⑧中,能增殖分化的有 (填序號)。
(4)人體穩(wěn)態(tài)的維持,除上圖所示的機(jī)制外還有 。
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科目:高中生物 來源:2013屆湖南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下圖表示甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。有關(guān)敘述不正確的是
A.細(xì)胞1和B細(xì)胞都屬于保留分裂能力的細(xì)胞
B.細(xì)胞2的作用是使靶細(xì)胞裂解暴露抗原
C.合成a所需原料及合成場所都是由人體細(xì)胞提供的
D.注射的疫苗可直接刺激細(xì)胞3產(chǎn)生大量物質(zhì)b
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科目:高中生物 來源:2010年安徽省皖南八校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試題 題型:綜合題
(8分)甲型H1N1流感病毒是一種亞型流感病毒。下圖表示甲型H1N1病毒感染人體后,人體免疫細(xì)胞作出的部分應(yīng)答過程。①—⑧表示免疫細(xì)胞或免疫活性物質(zhì)。請回答:
(1)H1N1流感病毒已經(jīng)侵入人體細(xì)胞,說明其已攻破人體的第 道防線。
(2)圖中免疫細(xì)胞 (填序號)對H1N1病毒不具有識別功能。
(3)圖中③指的是 ,①—⑧中,能增殖分化的有 (填序號)。
(4)人體穩(wěn)態(tài)的維持,除上圖所示的機(jī)制外還有 。
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科目:高中生物 來源:2010屆北京市崇文區(qū)高三一模理綜生物卷 題型:選擇題
下圖表示甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。有關(guān)敘述不正確的是( )
A.細(xì)胞1和B細(xì)胞都屬于保留分裂能力的細(xì)胞
B.細(xì)胞2的作用是使靶細(xì)胞裂解暴露病原體
C.合成a所需原料及合成場所都是由人體細(xì)胞提供的
D.注射的疫苗可直接刺激細(xì)胞3產(chǎn)生大量物質(zhì)b
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