某家系的遺傳系譜圖及部分個體基因型如圖所示,A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因。下列推斷正確的是
A.II—2基因型為XA1XA2的概率是1/4
B.III—1基因型為XA1 Y的概率是1/4
C.III—2基因型為XA1 X A2的概率是1/8
D.IV—1基因型為XA1 X A1概率是1/8
科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高三第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將桑樹和大豆分別單獨種植(單作)或兩種隔行種植(間作),測得兩種植物的光合速率如下圖所示(注:光飽和點是光合速率達(dá)到最大值時所需的最低光照強(qiáng)度)。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A.與單作相比,間作時兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒有受到影響
B.與單作相比,間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大
C.間作提高了桑樹和大豆的光合速率
D.大豆植株開始積累有機(jī)物時的最低光照強(qiáng)度單作大于間作
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省衡陽市高三上學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗”的臨時裝片,觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實驗操作和結(jié)果的敘述,正確的是( )
A.將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B.在蓋玻片一側(cè)滴入清水,細(xì)胞吸水膨脹但不會破裂
C.用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
D.當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時,細(xì)胞仍具正常生理功能
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省衡陽市高三上學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述不正確的是( )
A.有些脂質(zhì)可以作為生物體內(nèi)的儲能物質(zhì) B.有些脂質(zhì)是所有細(xì)胞都具有的重要成分
C.有些脂質(zhì)可以參與血液中糖類的運輸 D.有些脂質(zhì)可以促進(jìn)鈣的吸收
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省益陽市高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為植物新陳代謝的過程示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題。12分
(1)在圖甲中物質(zhì)Ⅰ是________,當(dāng)它減少時,短時間內(nèi)C3含量________。
(2)在乙圖中,若溫度從25 ℃上升到30 ℃,則a圖中A點應(yīng)向________移;由b圖可知,最有利于植物生長的溫度為________。c圖的a、b曲線分別代表的色素名稱為_________________________________。
(3)寫出證明光合作用釋放的氧來自于水的實驗設(shè)計思路。_______________。
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省益陽市高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
選用下列哪種方法,可以判定植物分生組織細(xì)胞的部位
A.有蛋白質(zhì)的合成 B.有RNA的轉(zhuǎn)錄C.有DNA的合成 D.光合作用旺盛
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省益陽市高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
顏色變化常作為生物實驗結(jié)果觀察的一項重要指標(biāo),下面是一些學(xué)生在實驗中遇到的問題,其中的錯誤操作或想法是
①用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色②取新鮮的菠萊葉,加少許Si和無水乙醇,研磨液呈黃綠色,于是判斷是菠菜葉用量太少導(dǎo)致③在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中,藍(lán)綠色帶最寬,可判斷為葉綠素a含量最多④用顯微鏡觀察乳酸菌、酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞發(fā)現(xiàn)其都有核糖體和染色體⑤測定綠色植物的呼吸作用時需在暗處進(jìn)行,可避免光合作用對實驗結(jié)果的影響
A.①②④ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.①③
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)圖甲示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu);圖乙示溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過程和“消化”過程。圖丙是基因型為AaBBEe的某種動物的一個卵細(xì)胞基因組成示意圖,請據(jù)圖回答。(括號內(nèi)填編號)
(1)藍(lán)藻與甲圖所示細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是________________________。
(2)圖甲中能產(chǎn)生三磷酸腺苷的細(xì)胞器有( )。
(3)圖乙中的a表示 ;c相當(dāng)于圖甲中的( )。f表示b與e正在融合,這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點。
(4)如果甲圖是生物某部位細(xì)胞的示意圖,實驗小組利用顯微鏡觀察該細(xì)胞,能否看到有絲分裂的現(xiàn)象?為什么? 、 。
(5)圖丙所示該種動物體細(xì)胞內(nèi)含有 對同源染色體。由此圖可判斷該動物一個初級卵母細(xì)胞能形成 種卵細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源:2015屆重慶市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將完全相同的兩個植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,對細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計后繪制出如下曲線。以下敘述正確的是
A.選取植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞作為實驗材料較為適宜
B.若B溶液的濃度稍增大,則曲線的變化可能為a點上升,b點左移
C.在0—4 min內(nèi),兩條曲線的差異不可能是細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差導(dǎo)致的
D.圖中放入A、B溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水中有可能都復(fù)原
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