組別 | 實驗材料 | 實驗試劑 | 實驗?zāi)康?/TD> |
A | 新鮮的菠菜葉片 | 無水乙醇(丙酮)、CaCO3、層析液 | 提取分離葉綠體中的色素 |
B | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 觀察細胞的有絲分裂 |
C | 腎炎病人的尿液 | 雙縮尿試劑 | 觀察特定顏色 |
分析 分析圖1,各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素,則濾紙條從右到左依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b.
分析圖2,A細胞兩出現(xiàn),兩消失,為有絲分裂前期;B細胞著絲點分裂,為有絲分裂后期;C形成兩個子細胞,為有絲分裂末期;D細胞染色體排列在赤道板上,為有絲分裂中期.
解答 解:(1)A組實驗為葉綠素的提取和分離試驗,為研磨充分,試驗中還需要加入的試劑是二氧化硅.分離色素的原理是根據(jù)色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的在濾紙條上擴散速度最快,而色素帶的寬窄取決于色素的含量.濾紙條從右到左依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,其中色素a和色素b是葉綠素b和葉綠素a,主要吸收紅光和藍紫光.
(2)觀察細胞的有絲分裂試驗中,觀察到根尖分生區(qū)細胞較小,呈正方形;據(jù)圖示染色體的行為特點可知,A為有絲分裂前期,B為有絲分裂后期,C為有絲分裂末期,D為有絲分裂中期.故四圖出現(xiàn)的先后順序為ADBC.
(3)腎炎病人的尿液中含有蛋白質(zhì),故會和雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)呈現(xiàn)紫色,正常人的尿液中不含蛋白質(zhì),但會呈現(xiàn)試劑硫酸銅的顏色,故呈藍色.
故答案為:
(1)SiO2 藍紫光和紅
(2)正方 A D B C
(3)紫色 淺藍色
點評 本題綜合考查了葉綠素的提取和分離、觀察細胞有絲分裂以及蛋白質(zhì)的鑒定實驗,意在考查學(xué)生的應(yīng)用和實驗操作能力,試題難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸小體中沒有細胞核 | B. | 突觸后膜缺乏相應(yīng)的糖蛋白 | ||
C. | 突觸前膜缺乏相應(yīng)的糖蛋白 | D. | 突出小體能釋放相應(yīng)的化學(xué)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “光斑”開始,氧氣釋放速率增加,表明此時植物開始光合作用并且強度大于呼吸 | |
B. | 圖中的A點兩條曲線重合,表明植物此時光合作用等于呼吸作用 | |
C. | 該實驗表明,制約氧氣釋放速率的因素是光照強度和CO2 | |
D. | A至B段,兩條曲線出現(xiàn)差異,此時CO2吸收速率大于氧氣的釋放速率.表明植物呼吸作用大于光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體內(nèi)的糖大多以葡萄糖的形式存在 | |
B. | 纖維素、淀粉是植物細胞常見的多糖 | |
C. | 糖原是動物細胞常見的多糖 | |
D. | 常見的單糖有核糖、葡萄糖等,可被人體直接吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 液泡內(nèi)有細胞液,含有糖類、無機鹽、色素等物質(zhì) | |
B. | 藍藻的光合作用需要依賴細胞中的葉綠體 | |
C. | 小鼠細胞內(nèi)核糖體和中心體無磷脂雙分子層 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)的合成“車間” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②過程簡便,但培育周期長 | B. | ②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期 | ||
C. | ④⑦過程所用的化學(xué)藥劑相同 | D. | ⑤與⑧過程的育種原理不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸 | B. | 血紅蛋白 | C. | 呼吸酶 | D. | 解旋酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑥⑦ | B. | ①④⑥ | C. | ①②③④⑤⑥⑦ | D. | ①④⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要寄主細胞提供核糖體和tRNA | B. | 需要寄主細胞提供各種酶和ATP | ||
C. | 需要寄主細胞提供mRNA | D. | 需要寄主細胞提供各種原料 |
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