3.下列關于物質(zhì)出入細胞方式的敘述,正確的是( 。
A.能胞吞進入細胞的一定是固體物質(zhì)
B.胞吐過程涉及囊泡與質(zhì)膜的融合
C.通過載體蛋白進行的物質(zhì)轉(zhuǎn)運屬于主動運輸
D.小分子物質(zhì)都是通過自由擴散進入細胞

分析 自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)膮^(qū)別如下:

自由擴散協(xié)助擴散主動運輸
運輸方向順濃度梯度
高濃度→低濃度
順濃度梯度
高濃度→低濃度
逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體不需要需要需要
能量不消耗不消耗消耗
舉例O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素
葡萄糖進入紅細胞Na+、K+、Ca2+等離子;
小腸吸收葡萄糖、氨基酸
此外,一般情況下,細胞通過胞吞攝取大分子,通過胞吐排出大分子.

解答 解:A、能胞吞進入細胞的是大分子物質(zhì),不一定是固體物質(zhì),A錯誤;
B、生物大分子的運輸方式是胞吐,形成分泌泡與細胞膜融合,所以胞吐過程涉及囊泡與質(zhì)膜的融合,B正確;
C、通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運屬于主動運輸或協(xié)助擴散,C錯誤;
D、小分子物質(zhì)可以通過自由擴散、協(xié)助擴散或主動運輸進入細胞,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查了物質(zhì)跨膜運輸方式的相關知識,考生要能夠識記神經(jīng)遞質(zhì)的釋放屬于胞吐;識記主動運輸和協(xié)助擴散均需要載體蛋白的協(xié)助;明確胞吐過程中會發(fā)生分泌泡與質(zhì)膜的融合.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示從雞的血液中制備核糖體的大致過程,對該過程的敘述,不正確的是

A.該過程應用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、紙層析法

B.步驟①加人14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體

C.步驟②的目的是破壞細胞膜

D.步驟③、④的目的是分離細胞器和其他細胞結構

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.基因型為AaBb(兩對基因位于兩對同源染色體上)的玉米,其m個原始生殖細胞,均以15N標記所有染色體上的DNA分子的兩條鏈,再于14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)減數(shù)分裂所產(chǎn)生的花粉細胞中,所有染色體都有15N標記的花粉所占的比例和基因型ab的花粉所占的比例分別是(  )
A.0和$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{2}$和$\frac{1}{2}$C.$\frac{1}{2}$和$\frac{1}{4}$D.1和$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關生物的各項描述,正確的是( 。
A.藍藻含有葉綠素和類胡蘿卜素及有關酶,故能進行光合作用
B.龍膽紫染液可使細菌細胞中的染色體著色,便于觀察
C.細菌、植物和動物共有的細胞結構有細胞膜、核糖體等
D.細菌的遺傳物質(zhì)是DNA,其組成成分中含有核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關組成生物體的化學元素的敘述中,正確的是( 。
A.組成生物體的化學元素在無機自然界都可以找到
B.組成生物體和無機自然界的化學元素中,都是碳元素的含量最多
C.人、動物與植物所含的化學元素的種類差異很大
D.微量元素在生物體內(nèi)含量很少,所以人體不可能患微量元素缺乏癥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂實驗”的敘述中,不正確的是( 。
A.解離和壓片都是為了將根尖分生區(qū)細胞分散開
B.先用低倍鏡找到分生區(qū)細胞,再換用高倍鏡觀察
C.觀察一個細胞中染色體的動態(tài)連續(xù)變化是實驗的主要內(nèi)容
D.顯微鏡下絕大多數(shù)細胞中不能觀察到染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.分離定律的實質(zhì)是( 。
A.等位基因隨同源染色體的分開而彼此分離
B.等位基因隨非同源染色體的分開而彼此分離
C.等位基因隨著絲粒的分開而彼此分離
D.測交后代性狀的分離比為l:l

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示人體中部分體液的關系圖,則下列敘述正確的是( 。
A.過程2、3受阻時,會引起組織水腫
B.乙表示細胞內(nèi)液中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì)
C.淋巴細胞可以存在于丙液中
D.丁液中O2濃度比甲液中高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是( 。
A.是在神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡調(diào)控下達成的
B.需要各個組織、器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致分工合作
C.實質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)處于穩(wěn)定不變的狀態(tài)
D.當外界環(huán)境變化過于劇烈時穩(wěn)態(tài)也可遭到破壞

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