A、草履蟲(chóng)、樟樹(shù)、甲流病毒三種生物最基本的生命系統(tǒng)的層次是細(xì)胞 |
B、“三倍體”是從個(gè)體層次對(duì)體細(xì)胞染色體數(shù)量特征的描述 |
C、“太湖中所有魚(yú)”不屬于生命系統(tǒng)研究的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次 |
D、魚(yú)的心臟和柳樹(shù)的根屬于生命系統(tǒng)的同一個(gè)結(jié)構(gòu)層次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、C | B、O | C、H | D、N |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞中O是最基本的元素 |
B、細(xì)胞中C、H、O、N四種元素的含量最多 |
C、Fe、Zn、Cu、Mg、B六種元素都屬于微量元素 |
D、K、Ca、Mo三種金屬元素都屬于大量元素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、不同種類(lèi)的蛋白質(zhì)不僅氨基酸的數(shù)量和排列順序不同,而且各自具有獨(dú)特的空間結(jié)構(gòu) |
B、蛋白質(zhì)之所以具有多種生理功能,是因?yàn)樗哂卸喾N多樣的結(jié)構(gòu) |
C、蛋白質(zhì)的多樣性也是長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果 |
D、開(kāi)水煮沸雞蛋清,不僅破壞了其中蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),而且破壞了氨基酸之間的肽鍵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì),物質(zhì)乙表示磷脂 |
B、圖中①的場(chǎng)所是葉綠體,②的場(chǎng)所是線粒體 |
C、丙的功能特性是選擇透過(guò)性 |
D、完成③、⑤、⑥功能的結(jié)構(gòu)均具有單層膜結(jié)構(gòu) |
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