Question

下列實驗方案中，用雜合子植株的種子最快獲得純合子植株的最佳方案是（　　）

• A、種植→F₂→選取不分離者→純合子
• B、種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→采用秋水仙素處理→純合子
• C、種植→采用秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合子
• D、種植→秋水仙素處理→純合子

Answer 1

考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體

專題：

分析：閱讀題干可知，該題的知識點是雜交育種、單倍體育種和單倍體育種的優(yōu)缺點，梳理相關(guān)知識點，然后分析選項進行解答．

解答： 解：A、雜合子植株的種子種植后，后代中顯性性狀不一定是純合子，只有連續(xù)自交，直至不發(fā)生性狀分離，后代獲得的顯性性狀才基本是純合子，自交代數(shù)越多，純合子概率越大，A錯誤；
B、種植二倍體雜合子植株的種子，獲得的植株的花粉進行離體培養(yǎng)，獲得的單倍體幼苗用秋水仙素處理，使染色體加倍后，是純合子，B正確；
C、種植雜合二倍體種子，幼苗用秋水仙素處理形成四倍體，四倍體的花粉含有2個染色體組成，花粉離體培養(yǎng)形成的單倍體不一定是純合子，C錯誤；
D、種植雜合二倍體種子，幼苗用秋水仙素處理形成四倍體不是純合子，是雜合子，D錯誤．
故選：B．

點評：本題旨在考查學生理解生物的變異在育種中的應(yīng)用、不同育種方法的原理和優(yōu)缺點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，并運用相關(guān)知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷的能力．