【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關系示意圖。請回答下列問題：

（1）同一時間內聚集在一定區(qū)域中的各種生物種群的集合叫做群落，下列屬于群落水平研究問題的有____________（填序號）。

①種群數(shù)量；②種間關系；③空間結構；④物種豐富度；⑤各個種群占據(jù)的位置

（2）圖2是圖1生態(tài)系統(tǒng)中某兩個營養(yǎng)級（甲、乙）的能量流動示意圖，其中a--e表示能量值。甲乙之間能量傳遞效率可表示為_________（用圖2中字母和計算符號表示）。

（3）從圖1所示的營養(yǎng)關系分析，屬于分解者的有________________________________。生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)和能量流動的渠道是_____________________________。消費者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________________________________________（答出一點即可）。

【答案】②③④⑤ a/（a+c+e）╳100% 大型真菌、跳蟲 食物鏈和食物網(wǎng) 加快生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)、對于植物的傳粉具有重要作用、對于種子的傳播具有重要作用

【解析】

分析圖示可知，圖1生態(tài)系統(tǒng)中生產者包括喬木和草本植物，消費者包括雜食性鳥類、蜘蛛、蝗蟲，分解者有大型真菌、跳蟲。圖2為甲、乙的能量流動示意圖，甲同化的能量中b通過呼吸作用消耗，a傳遞給了下一營養(yǎng)級的乙，c傳遞給了分解者，乙同化的能量中b通過呼吸作用消耗，d傳遞給了分解者，剩下一部分傳遞給了下一營養(yǎng)級。

（1）屬于群落水平研究問題的有：群落的物種豐富度、種間關系、優(yōu)勢種、群落的空間結構、各個種群占據(jù)的位置、群落的范圍和邊界、群落的演替等。種群數(shù)量是種群水平研究的問題。

（2）由圖2可知，甲同化的能量包括呼吸作用消耗的e、傳遞給乙的a以及流向分解者的c，乙同化的能量為a，因此甲乙之間能量傳遞效率可表示為a/（a+c+e）╳100%。

（3）由圖1可知，大型真菌和跳蟲能利用動植物產生的有機碎屑（遺體殘�。┲械哪芰抗┳陨砩顒樱⑵渲械挠袡C物分解為無機物返還到自然界中，屬于分解者。食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結構，生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)和能量流動就是沿著這種渠道進行的。消費者能通過自身的新陳代謝，將有機物轉化為無機物，這些無機物排出體外后又可以被生產者重新利用，可見消費者的存在能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。此外，消費者對于植物的傳粉和種子的傳播等也具有重要作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】功能高分子W的合成路線如圖：

（1）A的化學名稱為：__。

（2）試劑a是濃硝酸和濃硫酸，B的結構簡式是：__。

（3）反應③的化學方程式：___。

（4）F中含有的官能團名稱為：__。

（5）反應⑤的反應類型是：__。

（6）E與氫氣發(fā)生加成反應可以生成化合物H，寫出2種符合下列條件的化合物H的同分異構體的結構簡式：__。

①與化合物H具有相同官能團②核磁共振氫譜為兩組峰，峰面積之比為1：3

（7）已知①，②易被氧化，③氨基酸在一定條件下可發(fā)生縮聚反應.結合題目信息，設計以甲苯為起始原料制備的合成路線__（其他無機試劑任選）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列結合種群特征的概念圖（圖 1）所作的分析，錯誤的是 （ ）

A.利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③

B.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

C.預測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D.春運期間，廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】位于天津濱海新區(qū)的北大港濕地是天津面積最大的濕地自然保護區(qū)，生物多樣性豐富、生態(tài)系統(tǒng)完整，常年有140余種水鳥在此遷徙、停歇、越冬和繁殖。

某興趣小組對該生態(tài)系統(tǒng)進行了調研。請回答問題。

（1）對濕地中國家一級保護鳥類東方白鸛的種群密度進行調查，應采用__________法。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中全部的植物、動物和微生物共同構成了__________。則碳在其內部的傳遞形式為____________________。

（3）興趣小組根據(jù)調查到的生物類群繪制出碳循環(huán)示意圖，圖1所示：

①請寫出圖中的食物鏈：______________________________。

②進入繁殖季節(jié)，圖中E的雄性可以根據(jù)雌性散發(fā)的氣味去追蹤雌性，說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是能夠______________________________。

③若F糞便中的能量為X，呼吸作用消耗的能量為Y，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為Z，該動物的同化量可表示為______________________________。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中某種植食性魚類的種群增長速率和時間的關系如圖2所示，由到時間段內，該種群數(shù)量的變化趨勢為______________________________。

（5）在上世紀90年代，由于經(jīng)濟發(fā)展生態(tài)環(huán)境遭到破壞，生物多樣性銳減。隨著綠水青山工程的發(fā)展，人們加大了對環(huán)境的保護力度，在此過程中群落的演替類型為___________________演替。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體應對情緒壓力時調節(jié)的示意圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）當情緒壓力產生并刺激感受器產生興奮后，興奮以______________的形式沿著神經(jīng)纖維傳導，該興奮在反射弧中的神經(jīng)纖維上傳導是__________（填“單向”或“雙向”）的。傳出神經(jīng)末梢和它所支配的腎上腺髓質屬于反射弧中的________________。

（2）激素a分泌的調節(jié)與甲狀腺激素分泌的調節(jié)類似，都存在________________調節(jié)。

（3）正常機體內需源源不斷地產生激素，但激素含量仍維持動態(tài)平衡，主要原因是______________________________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，在情緒壓力長期得不到緩解的情況下，激素a能________T細胞合成和釋放__________，使B淋巴細胞的增殖和分化受阻，從而會使人體免疫力有所下降。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關于該系統(tǒng)的敘述，錯誤的是

A. 微生物也能利用農作物通過光合作用儲存的能量

B. 沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C. 沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用

D. 多途徑利用農作物可提高該系統(tǒng)的能量利用率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關系如圖。據(jù)此，對該植物生理特性理解錯誤的是（ ）

A.呼吸作用的最適溫度比光合作用的高

B.凈光合作用的最適溫度約為25℃

C.在0~25℃范圍內，溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大

D.適合該植物生長的溫度范圍是10~50℃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠毛皮中黑色素的形成是一個復雜的過程，當顯性基因R、C(兩對等位基因位于兩對常染色體上)都存在時，才能產生黑色素，如圖所示。現(xiàn)將黑色純種和白色純種小鼠進行雜交，F1雌雄交配，則F2的表現(xiàn)型比例為(　　)

A. 黑色∶白色＝2∶1B. 黑色∶棕色∶白色＝1∶2∶1

C. 黑色∶棕色∶白色＝9∶6∶1D. 黑色∶棕色∶白色＝9∶3∶4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將蛙的離體神經(jīng)纖維置于某種培養(yǎng)液M中，給予適宜刺激后，記錄其膜電位變化和膜內鈉離子含量變化。下列說法正確的是（ ）

A.曲線Ⅰ表示膜電位變化，曲線Ⅱ表示膜內鈉離子含量變化

B.曲線Ⅱ中CD段的變化是由于鈉離子外流所引起的

C.曲線Ⅰ的AB段只能引起神經(jīng)纖維膜發(fā)生去極化過程

D.曲線Ⅱ的峰值大小與培養(yǎng)液M中鈉離子的濃度有關

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