保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是


  1. A.
    就地保護(hù)
  2. B.
    遷地保護(hù)
  3. C.
    加強(qiáng)教育和法制管理
  4. D.
    對瀕危動植物集中于一地進(jìn)行保護(hù)
A
試題分析：保護(hù)生物多樣性最有效的措施是就地保護(hù)，比如建立自然保護(hù)區(qū)。
考點(diǎn)：本題考查生物多樣性的保護(hù)。
點(diǎn)評：基礎(chǔ)題，保護(hù)生物多樣性有就地保護(hù)和遷地保護(hù)等方是，但最有效的是就地保護(hù)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：湖北省武漢二中2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型：013

下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是

[　　]

A．黃鼠狼捕食一只家雞，獲得家雞體內(nèi)能量的10％～20％

B．易地保護(hù)是對生物多樣性最為有效的保護(hù)措施

C．捕食對被捕食者的生存和發(fā)展有積極意義

D．人與腸道內(nèi)的大腸桿菌競爭食物

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科目：高中生物 來源：2014屆上海市高二下期階段檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

關(guān)于生物實驗（10分）

Ⅰ.有關(guān)“顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用”實驗

(1)用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個視野中看到的細(xì)胞最多

A．ａ                                   B．ｂ                                    C．ｃ                                    D．ｄ

（2）下圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，其中正確的一組是（    ）

①A過程叫解離，作用是使根尖組織細(xì)胞分散開

②B過程叫漂洗，主要目的是洗凈解離液

③D過程中需要對載玻片上的根尖進(jìn)行按壓，使細(xì)胞相互分散開

④E過程中需要先在高倍鏡下找到根尖的生長點(diǎn)，才能進(jìn)行下一步的觀察。

A．①②      B．②③       C．③④       D．①④

⑶下圖為某同學(xué)對植物葉綠體中色素分離的結(jié)果，其中所標(biāo)記的色素名稱或顏色正確的是                                                                     

⑷下圖是高中生物有關(guān)實驗過程，其中操作和敘述都正確的是

①圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時某視野中的圖像，如要看清有絲分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動

②圖乙是某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在2m×2m樣方范圍內(nèi)進(jìn)行的雙子葉草本苦荬菜種群密度的調(diào)查，圓圈表示個體。則這塊地苦荬菜的種群密度為3.25（單位：株/m2）

③圖丙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài)，圖中所標(biāo)記的那一個葉綠體實際流動所處的位置是位于右下角，逆時針方向流動

④圖丁是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的操作過程，其中最佳的植物組織是根尖分生區(qū)細(xì)胞

A．①②            B．①③           C．②③          D．③④

⑸紫色洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，在顯微鏡下觀察到的正確圖是

⑹顯微測微尺的使用

顯微測微尺是測量微小生物體或結(jié)構(gòu)的有效工具。經(jīng)標(biāo)定安裝于l6×目鏡中的測微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長度為6.71um，在高倍鏡(40×)視野中每小格長度為1.68um。如果在l6×目鏡和40×物鏡構(gòu)成的視野中，蠶豆葉表皮氣孔保衛(wèi)細(xì)胞在目鏡測微尺的測量下測得其細(xì)胞長度是12格，則該細(xì)胞的具體長度值是        微米；如果目鏡不變物鏡換成10×，則酵母菌在目鏡測微尺上的長度是          格。

Ⅱ.關(guān)于生物多樣性。

生物多樣性是人類社會賴以生存和發(fā)展最為重要的物質(zhì)基礎(chǔ)，它為人類提供了食物、藥物資源、工業(yè)原料及適宜的環(huán)境。保護(hù)生物多樣性已成為全球共同關(guān)注的問題。

（1）目前，檢測種內(nèi)、種群間遺傳多樣性的最簡便的方法是              。

（2）某同學(xué)對校園一角的生物種群豐富度進(jìn)行了測量，并得到相應(yīng)數(shù)據(jù)如下：

物種（編號）

個體數(shù)

甲

5

乙

10

丙

15

丁

20

若物種豐富度指數(shù)公式為：

則該校園一角物種豐富度指數(shù)的計算結(jié)果為：              （2分）。在物種數(shù)目一定的情況下，各物種生物個體均勻程度越高，該指數(shù)就越      。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆湖北省高二上學(xué)期期中考試生物考試 題型：選擇題

下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是

A.黃鼠狼捕食一只家雞，獲得家雞體內(nèi)能量的10%～20%

B.易地保護(hù)是對生物多樣性最為有效的保護(hù)措施

C.捕食對被捕食者的生存和發(fā)展有積極意義

D.人與腸道內(nèi)的大腸桿菌競爭食物

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是


  1. A.
    黃鼠狼捕食一只家雞，獲得家雞體內(nèi)能量的10%～20%
  2. B.
    易地保護(hù)是對生物多樣性最為有效的保護(hù)措施
  3. C.
    捕食對被捕食者的生存和發(fā)展有積極意義
  4. D.
    人與腸道內(nèi)的大腸桿菌競爭食物

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖北省武漢二中高二上學(xué)期期中考試生物考試 題型：單選題

下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是

A．黃鼠狼捕食一只家雞，獲得家雞體內(nèi)能量的10%～20%
B．易地保護(hù)是對生物多樣性最為有效的保護(hù)措施
C．捕食對被捕食者的生存和發(fā)展有積極意義
D．人與腸道內(nèi)的大腸桿菌競爭食物

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