轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是對某一物種具有特別性狀的基因進行分離，并把它移植到另一物種上去，從而使這一物種具有組合基因。然而轉(zhuǎn)基因技術(shù)也會帶來負面影響。下列選項中不是轉(zhuǎn)基因生物可能帶來的弊端的一項是


  1. A.
    對生物多樣性的影響，如抗除草劑作物的產(chǎn)生會破壞農(nóng)田的生物多樣性
  2. B.
    使近親野生物種具有抗性基因，可能會變成“超級雜草”
  3. C.
    轉(zhuǎn)基因生物的食品加工帶來食物污染
  4. D.
    轉(zhuǎn)基因生物的大規(guī)模繁殖導致生物入侵
A
本題考查的是轉(zhuǎn)基因生物的有關(guān)內(nèi)容�？钩輨┳魑锏漠a(chǎn)生會增加農(nóng)田的生物多樣性，A不屬于轉(zhuǎn)基因生物可能帶來的弊端，A錯，故本題選A。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2012屆福建省高二下學期第一學段考試生物試卷 題型：選擇題

轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是對某一物種具有特別性狀的基因進行分離，并把它移植到另一物種上去，從而使這一物種具有組合基因。然而轉(zhuǎn)基因技術(shù)也會帶來負面影響。下列選項中不是轉(zhuǎn)基因生物可能帶來的弊端的一項是                       (    )

A．對生物多樣性的影響，如抗除草劑作物的產(chǎn)生會破壞農(nóng)田的生物多樣性[來源:Z#xx#k.Com]

B．使近親野生物種具有抗性基因，可能會變成“超級雜草”

C．轉(zhuǎn)基因生物的食品加工帶來食物污染

D．轉(zhuǎn)基因生物的大規(guī)模繁殖導致生物入侵

 

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科目：高中生物 來源：同步題 題型：單選題

轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是對某一物種具有特別性狀的基因進行分離，并把它移植到另一物種上去，從而使這一物種具有組合基因。然而轉(zhuǎn)基因技術(shù)也會帶來負面影響。從下列選項中選出不是由轉(zhuǎn)基因生物可能帶來的弊端
[     ]
A．對生物多樣性的影響，如抗除草劑作物的產(chǎn)生會破壞農(nóng)田的生物多樣性
B．使近親野生物種具有抗性基因，可能會變成“超級雜草”
C．轉(zhuǎn)基因生物的食品加工帶來食品污染
D．轉(zhuǎn)基因生物的大規(guī)模繁殖導致生態(tài)入侵

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科目：高中生物 來源： 題型：

轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是對某一物種具有特殊性狀的基因進行分離，并把它移植到另一物種上去，從而使另一物種具有組合基因。然而轉(zhuǎn)基因技術(shù)也會帶來負面影響。從下列選項中選出不是轉(zhuǎn)基因生物可能帶來的弊端

(　　)

A．對生物多樣性的影響，如抗除草劑作物的產(chǎn)生會破壞農(nóng)田的生物多樣性

B．使近親野生物種具有抗性基因，可能會變成“超級雜草”

C．轉(zhuǎn)基因生物的食品加工帶來食品污染

D．轉(zhuǎn)基因生物的大規(guī)模繁殖導致生物入侵

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是對某一物種具有特別性狀的基因進行分離并把它移植到另一物種上去，從而使這一物種具有組合基因，然而轉(zhuǎn)基因技術(shù)也會帶來負面影響。下列不是由轉(zhuǎn)基因生物可能帶來的弊端的是（　 ）

A．導致生物多樣性增加，破壞生態(tài)平衡

B．使近親野生物種具有抗性基因，可能會變成“超級雜草”

C．轉(zhuǎn)基因生物食品存在潛在毒性

D．轉(zhuǎn)基因生物可能通過近緣雜交發(fā)生“基因逃逸”

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年福建省莆田一中高二下學期第一學段考試生物試卷 題型：單選題

轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是對某一物種具有特別性狀的基因進行分離，并把它移植到另一物種上去，從而使這一物種具有組合基因。然而轉(zhuǎn)基因技術(shù)也會帶來負面影響。下列選項中不是轉(zhuǎn)基因生物可能帶來的弊端的一項是                         (    )

A．對生物多樣性的影響，如抗除草劑作物的產(chǎn)生會破壞農(nóng)田的生物多樣性
B．使近親野生物種具有抗性基因，可能會變成“超級雜草”
C．轉(zhuǎn)基因生物的食品加工帶來食物污染
D．轉(zhuǎn)基因生物的大規(guī)模繁殖導致生物入侵

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