【題目】豌豆的高莖對(duì)矮莖是顯性�，F(xiàn)用矮莖豌豆為母本，去雄后授以高莖豌豆的花粉，若母本植株所結(jié)種子種下去長(zhǎng)出的豌豆有矮莖，其原因不可能是

A.父本是雜合子B.去雄不徹底

C.營(yíng)養(yǎng)不足D.未受精

【答案】D

【解析】

用矮莖豌豆為母本，去雄后授以高莖豌豆（可能是純合子或雜合子）的花粉，不考慮環(huán)境因素的影響，若父本是純合子，則子代全為高莖；若父本是雜合子，則子代既有高莖，又有矮莖。

A、由分析可知，若父本是雜合子，子代既有高莖，又有矮莖，A正確；

B、若去雄不徹底，則矮莖豌豆的花粉會(huì)落到柱頭上，完成受精過程，也會(huì)出現(xiàn)矮莖，B正確；

C、生物性狀的表現(xiàn)是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果，營(yíng)養(yǎng)不足也會(huì)導(dǎo)致豌豆長(zhǎng)不高而出現(xiàn)矮莖，C正確；

D、若未受精，則不能正常發(fā)育成籽粒，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于種種原因，某生物體內(nèi)某條染色體上多了幾個(gè)或少了幾個(gè)基因，這種變化屬于

A.基因突變或基因重組B.染色體數(shù)目的變異

C.染色體結(jié)構(gòu)的變異D.姐妹染色單體的交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)物種的敘述正確的是

①一個(gè)種群就是一個(gè)物種 ②具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個(gè)體 ③通常情況隔離是新物種形成的必要條件④在物種形成的過程中，地理隔離和生殖隔離是同時(shí)出現(xiàn)的

A.①②③B.②③C.②④D.①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】C2H6O和C3H8O兩種醇的混合液在濃硫酸作用下進(jìn)行脫水反應(yīng)，可生成的有機(jī)物種數(shù)有( )

A. 5 種B. 6 種C. 7 種D. 8 種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次

B. 原核生物中既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物

C. 細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的多樣性

D. 在低倍鏡下找到葉肉細(xì)胞，即可換用高倍鏡進(jìn)行觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與健康的關(guān)系，不正確的是（ ）

A. 體溫調(diào)節(jié)中，甲狀腺激素和腎上腺素均可促進(jìn)產(chǎn)熱量增加

B. 在反射活動(dòng)發(fā)生時(shí)，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的

C. 肌糖原不會(huì)分解成為血糖，參與調(diào)節(jié)血糖穩(wěn)定的糖原只有肝糖原

D. 下丘腦既能感受滲透壓變化又能分泌相應(yīng)激素調(diào)節(jié)水平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】每年1月的最后一個(gè)星期曰，是“世界防治麻風(fēng)病日”。麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性接觸性傳染病。主要侵犯皮膚、黏膜和周圍神經(jīng)，也可侵犯人體深部組織和器官。下列生物與麻風(fēng)桿菌結(jié)構(gòu)最相似的是（ ）

A. 黑藻B. 藍(lán)藻C. 草履蟲D. 艾滋病病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國(guó)杜克大學(xué)醫(yī)療中心的一個(gè)研究小組在《科學(xué)》雜志上撰文透露，他們利用成年豬的動(dòng)脈血管細(xì)胞和能夠模擬胚胎環(huán)境的新型生物效應(yīng)器，成功地在實(shí)驗(yàn)室培育出了新的動(dòng)脈血管。這種血管的外形和功能與真的血管一樣。這一研究成果是生物組織培養(yǎng)工程領(lǐng)域的重大進(jìn)展。下列關(guān)于以上技術(shù)的敘述中，不正確的是

A. 以上技術(shù)包含動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

B. 這種技術(shù)可能要利用去核卵細(xì)胞

C. 這項(xiàng)技術(shù)的關(guān)鍵是要激發(fā)血管細(xì)胞的全能性

D. 這項(xiàng)技術(shù)的關(guān)鍵是要激發(fā)血管細(xì)胞發(fā)育成血管的潛能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同的核酸對(duì)甲基綠和吡羅紅的親和力不同。利用吡羅紅甲基綠混合染液進(jìn)行染色實(shí)驗(yàn),可對(duì)細(xì)胞中的DNA和RNA進(jìn)行定位、定性分析。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )

A.吡羅紅只能使細(xì)胞質(zhì)中的RNA呈現(xiàn)紅色,甲基綠只能使細(xì)胞核中的DNA呈現(xiàn)綠色

B.若細(xì)胞核中的核仁呈現(xiàn)紫紅色,說明核仁中含有RNA

C.細(xì)胞核中綠色越深,說明RNA含量越高

D.實(shí)驗(yàn)過程中用到體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精，目的是洗去實(shí)驗(yàn)材料表面的浮色

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同步練習(xí)冊(cè)答案