精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】進化論的問世,給東西方自然科學和社會發(fā)展帶來了巨大影響。閱讀下列材料,完成要求。

材料一 1859年,達爾文畢生心血結晶的《物種起源》出版,它全面闡述了達爾文的進化論學說,成為一部可以和哥白尼的《天體運行論》,牛頓的《自然哲學的數(shù)學原理》相媲美的偉大著作!段锓N起源》的出版震動了西方科學界,它像洶涌的洪水沖破了物種不變論的堰閘,引發(fā)了一場大辯論。1860年,英國教會召開英國科學促進會,提出“拯救心靈和打倒進化論”的口號,集中攻擊了人是由猿進化來的論點。19世紀80年代后,進化論終于成為最有影響的科學思潮。

——史仲文、胡曉林《世界全史百卷本》

材料二 英國哲學家赫伯特·斯賓塞(1820—1903年)依據(jù)進化論解釋強與弱的區(qū)別;成功的個人和種族已經在自然界取得競爭優(yōu)勢,并因此進化到比其他適應性較差的人種更高的狀態(tài),在這一推理的基礎上,斯賓塞等人證明了帝國主義列強主宰世界是自然科學法則不可避免的結果。

——杰里·本特利《新全球史》

根據(jù)材料并結合所學知識,以進化論為例論述科學發(fā)展與社會進步之間的關系。

【答案】社會發(fā)展推動科學進步。人文思想傳播,基督教神學受到極大的沖擊、資產階級革命和工業(yè)革命相繼發(fā)生,人們拓寬視野,為生物進化論提出奠定歷史條件。

科學進步對社會發(fā)展有雙重影響。生物進化論沖擊神創(chuàng)論,促進思想解放社會進步、進化論被引入到社會學領域,鼓舞殖民地半殖民地人民救亡圖存的斗爭;但也為殖民者宣揚種族優(yōu)劣,對外侵略擴張?zhí)峁├碚撐淦鳌?/span>

可見,科學發(fā)展與社會進步之間具有互動關系。

【解析】

本題為開放性試題,要求學生根據(jù)材料并結合所學知識,以進化論為例論述科學發(fā)展與社會進步之間的關系。依據(jù)材料一中“《物種起源》的出版震動了西方科學界,它像洶涌的洪水沖破了物種不變論的堰閘,引發(fā)了一場大辯論。”及材料二中“英國哲學家赫伯特·斯賓塞(18201903年)依據(jù)進化論解釋強與弱的區(qū)別……斯賓塞等人證明了帝國主義列強主宰世界是自然科學法則不可避免的結果!钡刃畔⒔Y合所學可從社會發(fā)展為生物進化論的提出奠定歷史條件、生物進化論促進社會進步,鼓舞殖民地半殖民地人民救亡圖存的斗爭,為西方資產階級對外殖民侵略與擴張?zhí)峁┝死碚撐淦鞯确矫嬲f明兩者之間的互動關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從唾液腺細胞中提取全部mRNA,以此為模板合成相應的單鏈DNAT-cDNA),利用該T-cDNA與來自同一個體漿細胞中的全部mRNAJ-mRNA)進行分子雜交(即核酸分子之間由于堿基互補配對形成雙鏈核酸分子)。下列有關敘述不正確的是(

A.T-cDNA分子中嘌呤堿基與嘧啶堿基數(shù)目很可能不相等

B.唾液腺細胞中的RNAT-cDNA并不都能進行分子雜交

C.唾液腺細胞不能分泌抗體是因為缺乏編碼抗體的相關基因

D.能與T-cDNA互補的J-mRNA中含有編碼呼吸酶的mRNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于胚胎分割和胚胎移植的敘述,正確的是(

A.進行胚胎移植時,供體一般選擇遺傳性能和生產性能優(yōu)秀的個體

B.受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進行胚胎移植

C.胚胎移植時選用的胚胎都是由受精卵發(fā)育而來

D.胚胎移植前需對供體和受體進行配型以免發(fā)生免疫排斥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關種群、群落的敘述正確的是(

A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,物種豐富度是群落調查的基本內容

B.調查鯉魚種群密度時,一般采用標志重捕法,若漁網網眼太大常使調查值偏大

C.田間某種雜草的隨機分布,是生物群落水平的研究內容

D.環(huán)境條件不受破壞的情況下,種群密度的大小和天敵數(shù)目的多少都不會影響該種 群的環(huán)境容納量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于免疫的敘述,正確的是(

A.效應 T 細胞沒有特異性

B.吞噬細胞吞噬外來細菌,必須有抗體參與

C.人體大面積燒傷后,非特異性免疫功能會下降

D.同一生物的 T 細胞和 B 細胞所含基因不同,功能也不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于群落結構及群落演替的敘述,錯誤的是(

A.棄耕農田上發(fā)生的演替屬于次生演替

B.經次生演替形成的群落內的競爭明顯高于初生演替形成的群落

C.捕食者與被捕食者數(shù)量的變化之間存在負反饋調節(jié)

D.群落演替過程中生物種類可能會不斷增多,也可能會不斷減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在自然生態(tài)系統(tǒng)中,物質是能量的載體。下列敘述正確的是(

A.能量可驅動物質循環(huán)B.物質和能量可循環(huán)利用

C.能量流動和物質循環(huán)兩個獨立的過程D.能量和生物數(shù)量金字塔均可倒置

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于神經調節(jié)的敘述不正確的是(

A.手被針扎后感覺到疼痛不屬于非條件反射

B.血糖調節(jié)相關反射弧中的效應器是傳出神經末梢和胰島細胞

C.寒冷刺激引起甲狀腺激素的分泌屬于神經調節(jié)

D.水鹽平衡調節(jié)的中樞是下丘腦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關顯微鏡操作及原理的敘述,錯誤的是(

A.換用高倍鏡后,物像變大,視野變暗

B.目鏡的放大倍數(shù)越小,鏡頭越長

C.100倍視野下看到充滿視野的16個完整細胞,放大至400倍時能看到1個細胞

D.換成高倍鏡后,物鏡距離載玻片更遠了

查看答案和解析>>

同步練習冊答案