醫(yī)學(xué)上常給腫瘤患者采取“化療”的方法來治療，其實質(zhì)就是用化學(xué)藥劑抑制腫瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制，這時的腫瘤細(xì)胞就停留在（　　）
A、分裂間期B、分裂前期
C、分裂后期D、分裂末期
考點：細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點
專題：
分析：有絲分裂過程特點：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，即染色體的復(fù)制，DNA數(shù)目加倍，但染色體數(shù)目不變；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，染色體數(shù)目加倍；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
解答： 解：癌細(xì)胞具有無限增殖的能力，其增殖的方式是有絲分裂．在有絲分裂過程中，DNA的復(fù)制發(fā)生的間期，所以用化學(xué)藥劑抑制腫瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制，這些細(xì)胞就停留在分裂間期．
故選：A．
點評：本題考查癌細(xì)胞的主要特征、細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點，掌握癌細(xì)胞的特點、增殖方式及癌癥的治療原理，再結(jié)合題意選出正確的選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各實驗中有關(guān)裝片的制作和觀察步驟的描述，不正確的是（　�。�
A、脂肪的鑒定：切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察
B、觀察細(xì)胞中的葉綠體：取黑藻幼嫩小葉→染色→制片→觀察
C、綠葉中色素的提�。悍Q取綠葉→研磨→過濾
D、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離：制作洋蔥鱗片葉外表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因的基本單位是（　�。�
A、DNAB、核糖核苷酸
C、脫氧核苷酸D、脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于乳酸菌的敘述，不正確的是（　�。�
A、乳酸菌的種類很多，常見的有乳酸鏈球菌和乳酸桿菌等
B、在自然界中分布廣泛，空氣、土壤、植物體表
C、乳酸菌是兼性厭氧生物
D、乳酸菌是異養(yǎng)微生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對植物根系吸收水分和礦質(zhì)元素之間關(guān)系的敘述，錯誤的是（　　）
A、兩者吸收的主要部位相同，卻是兩個不同的生理過程
B、植物吸收礦質(zhì)元素，能促進(jìn)水分的吸收
C、兩個過程的主要動力均為蒸騰作用
D、礦質(zhì)元素必須溶解在水中才能被植物所吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)真核細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A、就是組成遺傳物質(zhì)的基本單位之一
B、核孔是DNA、RNA、蛋白質(zhì)等大分子選擇性進(jìn)出的通道
C、細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的必需結(jié)構(gòu)
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜結(jié)構(gòu)成分可以轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜中

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體的生命活動離不開水．下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是（　�。�
A、自由水和結(jié)合水的比值與生物新陳代謝旺盛程度有關(guān)
B、由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C、有氧呼吸時，生成物H2O中的氫都來自線粒體中丙酮酸的分解
D、H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定后的C3還原成（CH2O）和C5

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅細(xì)胞含有大量的血紅蛋白，紅細(xì)胞的機(jī)能主要是由血紅蛋白完成，血紅蛋白的主要功能是攜帶氧氣或二氧化碳．我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進(jìn)行實驗，來提取和分離血紅蛋白，請回答下列有關(guān)問題：
（1）血紅蛋白提取和分離的程序可分為四步：
 
、
 
、
 
和
 
．
（2）第一步即是樣品處理，它包括
 
、
 
、分離血紅蛋白溶液．
（3）收集的血紅蛋白溶液在透析袋中進(jìn)行透析，這就是樣品的粗分離．透析過程中為了較為徹底地除去樣品中的小分子雜質(zhì)，可以采用
 
的方法．
（4）然后通過
 
將樣品進(jìn)一步純化，最后經(jīng)SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳進(jìn)行純度鑒定．血紅蛋白有什么特點？
 
．這一特點對進(jìn)行蛋白質(zhì)的分離純化有什么意義？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物體生命活動的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)、體液、免疫三維系統(tǒng)共同來維持．小張的手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射．其反射弧示意圖如右圖一，請據(jù)圖回答有關(guān)問題．
（1）神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮當(dāng)傳到神經(jīng)末梢時，引起釋放神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)與神經(jīng)元b位于
 
  的特異性受體結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮．神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮，最終導(dǎo)致縮手．
（2）若在圖中M、N兩個位置分別安裝靈敏電流計（兩個電流計的電極均在細(xì)胞膜外側(cè)面）．在M的向中段（即：神經(jīng)纖維上M點偏向神經(jīng)中樞的一側(cè)），施以適當(dāng)電刺激，位于
 
位置的靈敏電流計指針會偏轉(zhuǎn)2次．要驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，而在反射弧中只能單向傳遞．實驗人員適當(dāng)刺激M的外周段作為對照，其他實驗組的操作應(yīng)該是刺激
 
（M的向中段、M的外周段、N的向中段、N的外周段），實驗組的現(xiàn)象是
 
．
（3）在機(jī)體的各種調(diào)節(jié)機(jī)制中，右圖二表示有關(guān)的一些生物學(xué)概念間的關(guān)系，其中Ⅰ代表整個大圓，Ⅱ包含Ⅳ．下列各項符合關(guān)系的有
 
．
A．Ⅰ體液Ⅱ細(xì)胞外液Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液Ⅳ組織液
B．Ⅰ突觸Ⅱ突觸前膜Ⅲ突觸后膜Ⅳ突觸小泡
C．Ⅰ信息分子Ⅱ激素Ⅲ神經(jīng)遞質(zhì)Ⅳ抗體
D．Ⅰ免疫Ⅱ特異性免疫Ⅲ非特異性免疫Ⅳ細(xì)胞免疫．

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同步練習(xí)冊答案