某表現(xiàn)正常的女性，其父是色盲，她與正常男性婚后子女中女孩患色盲的機率是


  1. A.
    0
  2. B.
    1/2
  3. C.
    1/4
  4. D.
    1/8
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012屆廣東省廣州六中高三第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

某校學生成立甲、乙兩興趣小組進行遺傳疾病的相關調(diào)查，下面是兩個小組的調(diào)查結(jié)果，請回答相應問題。
（1）甲小組同學對某中學一年級的全體學生進行色盲發(fā)病率調(diào)查，結(jié)果匯總?cè)缦卤�，請根�?jù)表中數(shù)據(jù)分析回答（注：色覺正�；驗锽，色盲基因為b）:

性狀
表現(xiàn)型
2008屆
2009屆
2010屆
20011屆
男
女
男
女
男
女
男
女
色覺
正常
404
398
524
432
436
328
402
298
色盲
8
0
13
1
6
0
12
0
①上述表格中可反映出色盲遺傳具有　　　　　　　　　　　的特點；
②調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一男生患有色盲，其同胞姐姐患有白化病，經(jīng)調(diào)查其家族系譜圖如下：

若Ⅲ7與Ⅲ9婚配，生育子女中，同時患兩種遺傳病的概率是______。
（2）乙組調(diào)查發(fā)現(xiàn)本校高一年級有一位男生患一種單基因（一對等位基因）控制的遺傳病，這種病有明顯的家族聚集現(xiàn)象。該男生的祖父、祖母、父親都患此病，他的兩位姑姑（父親的姐姐）也有一位患此病，這位姑姑又生了一個患病女兒，已知家族中其他成員都正常。
①請根據(jù)這個男生及其題干中涉及的相關家族成員的情況，在下圖方框中繪制出遺傳系譜圖：

②該遺傳病的致病基因最可能位于__________染色體上，屬于__________性遺傳病。
③經(jīng)多方咨詢，該男生進行了手術治療，術后表現(xiàn)正常。若成年后與表現(xiàn)型正常的女性婚配，你認為其后代可能患該病嗎？________。為什么？　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年甘肅省天水一中高二第二次學業(yè)水平測試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（6分）某生物研究小組的同學對一地區(qū)的人類遺傳病進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，有一種遺傳病表現(xiàn)出明顯家族傾向，且往往是代代相傳，右圖為該研究小組繪制的此病在這個地區(qū)10000人中的發(fā)病情況圖。

請分析回答問題：
（1）由發(fā)病情況的調(diào)查結(jié)果可以推知，控制該病的基因最可能位于        染色體上，主要理由
是                           
要進一步分析該病的遺傳方式需要調(diào)查                  
（2）研究小組的同學還對某一患該病男生的家族進行了分析，繪制出如下遺傳系譜圖。

1                               
分析上述系譜圖，可以推知該病為           性遺傳�。虎蟠�2號與Ⅲ代的1號基因型相同的概率是           。
（3）該患病男生經(jīng)手術治療后表現(xiàn)正常，若他與表現(xiàn)型正常的女性婚配，你認為其后代還有可能患該病嗎？             。

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科目：高中生物 來源：2011屆江西省上高二中高三熱身考（理綜）生物部分 題型：綜合題

人類在預防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖：

請回答：
(1)對健康人進行該傳染病免疫預防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的         所制備的疫苗。對該傳染病疑似患者確診時，可從疑似患者體內(nèi)分離病毒，與已知病毒進行    
                       比較，或用圖中的                    進行特異性結(jié)合檢測。
(2)一對表現(xiàn)正常的夫婦，其家族中都有遺傳性囊性纖維化�。ǔＨ旧w隱性遺傳病）患者。醫(yī)生對他們進行了遺傳咨詢后，決定運用試管嬰兒的方法實現(xiàn)他們的優(yōu)生愿望。醫(yī)生首先為女性注射①_________________，刺激卵泡成長，實現(xiàn)控制性超數(shù)排卵，然后在局部麻醉下從卵巢中吸�、赺__________，并在顯微鏡下將其移到含特殊培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中，置于37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。再從男性體內(nèi)采集精子經(jīng)過獲能處理。處理后的精子與卵子放在含有③________________的同一培養(yǎng)皿中完成④____________。然后將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，檢查受精狀況和發(fā)育能力，待發(fā)育到⑤__________________時，分別對多個胚胎的細胞進行基因檢測，選擇出無致病基因的胚胎植入母親子宮內(nèi)，避免遺傳病孩子出生。
(3)除上述方法外利用經(jīng)過_______________作載體將正�；蜣D(zhuǎn)入有上述遺傳病患者的肺組織中，達到治療目的的方法叫做體內(nèi)基因治療。
(4)利用上述方法還可進行設計試管嬰兒技術操作，試管嬰兒技術與設計試管嬰兒技術的目的分別是                                、                               ；設計試管嬰兒技術與試管嬰兒技術在操作上主要的區(qū)別是                           。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年西藏拉薩中學高三第七次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

某校生物研究性學習小組的同學在進行遺傳病發(fā)病情況調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)本校高一年級有一位男生患一種單基因遺傳病，這種病有明顯的家族聚集現(xiàn)象。該男生的祖父、祖母、父親都患此病，他的兩位姑姑也有一位患此病，這位姑姑又生了一個患病的女兒，已知家族中其他成員都正常。

（1）該遺傳病的致病基因位于             染色體上，屬于          性遺傳病。

（2）請根據(jù)這個男生及其相關的家族成員的情況，在下圖方框中繪制出遺傳系譜圖，并標出該男生直系親屬的基因型。（該致病基因用A或a表示）(7分)

（3）該男生的基因型與他姑姑患病女兒的基因型相同的幾率是              %。預測將來該男生與表現(xiàn)型正常，但其父親為色盲的女性婚配，生育一個只患一種病的男孩幾率是           。他們?nèi)艋楹笊艘粋�性染色體為XXY的色盲男孩。那么染色體變異發(fā)生在          細胞減數(shù)分裂的第      次分裂過程中。（每空2分）

（4）經(jīng)多方咨詢，該男生進行了手術治療，術后表現(xiàn)正常。若成年后與表現(xiàn)型正常的女性婚配，你認為其后代是否會患該��？         。為什么？                 。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年江西省高三熱身考（理綜）生物部分 題型：綜合題

人類在預防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖：

請回答：

(1)對健康人進行該傳染病免疫預防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的          所制備的疫苗。對該傳染病疑似患者確診時，可從疑似患者體內(nèi)分離病毒，與已知病毒進行    

                        比較，或用圖中的                     進行特異性結(jié)合檢測。

(2)一對表現(xiàn)正常的夫婦，其家族中都有遺傳性囊性纖維化�。ǔＨ旧w隱性遺傳病）患者。醫(yī)生對他們進行了遺傳咨詢后，決定運用試管嬰兒的方法實現(xiàn)他們的優(yōu)生愿望。醫(yī)生首先為女性注射①_________________，刺激卵泡成長，實現(xiàn)控制性超數(shù)排卵，然后在局部麻醉下從卵巢中吸�、赺__________，并在顯微鏡下將其移到含特殊培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中，置于37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。再從男性體內(nèi)采集精子經(jīng)過獲能處理。處理后的精子與卵子放在含有③________________的同一培養(yǎng)皿中完成④____________。然后將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，檢查受精狀況和發(fā)育能力，待發(fā)育到⑤__________________時，分別對多個胚胎的細胞進行基因檢測，選擇出無致病基因的胚胎植入母親子宮內(nèi)，避免遺傳病孩子出生。

(3)除上述方法外利用經(jīng)過_______________作載體將正常基因轉(zhuǎn)入有上述遺傳病患者的肺組織中，達到治療目的的方法叫做體內(nèi)基因治療。

(4)利用上述方法還可進行設計試管嬰兒技術操作，試管嬰兒技術與設計試管嬰兒技術的目的分別是                                 、                                ；設計試管嬰兒技術與試管嬰兒技術在操作上主要的區(qū)別是                            。

 

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