【題目】科研人員實(shí)驗(yàn)探究了桑葉多糖對(duì)人工糖尿病小鼠空腹血糖數(shù)值的影響,實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果如表所示.請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路,并設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,將表中實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果的數(shù)值變化趨勢(shì)用曲線圖表示出來(lái).(說(shuō)明:現(xiàn)有剛剛處理得到的人工糖尿病小鼠若干只,該品種小鼠的正常空腹血糖數(shù)值為6.0mmol/L.給藥和測(cè)定空腹血糖數(shù)值的方法不作要求,實(shí)驗(yàn)持續(xù)6周時(shí)間) 桑葉多糖對(duì)人工糖尿病小鼠空腹血糖數(shù)值的影響
實(shí)驗(yàn)分組 | 給藥前空腹血糖(mmol/L) | 給藥后空腹血糖(mmol/L) | ||
2周末(與給藥前比較) | 4周末(與2周末比較) | 6周末(與給藥前比較) | ||
A組(0g/kg) | 17.7 | 明顯升高 | 明顯升高 | 明顯升高(接近2周末數(shù)值) |
B組(0.25g/kg) | 17.5 | 明顯升高 | 明顯升高 | 無(wú)顯著差異 |
C組(0.50g/kg) | 17.4 | 明顯升高 | 無(wú)顯著差異 | 明顯降低(明顯高于正常數(shù)值) |
D組(1.00g/kg) | 17.3 | 無(wú)顯著差異 | 無(wú)顯著差異 | 明顯降低(接近正常數(shù)值) |
(1)實(shí)驗(yàn)思路: ①;
②;
③;
④;
⑤;
⑥ .
(2)設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,將表中實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果的數(shù)值變化趨勢(shì)用曲線圖表示出來(lái).
【答案】
(1)將小鼠隨機(jī)均分為4組,編號(hào)A、B、C、D;測(cè)定小鼠的空腹血糖數(shù)值;A組不給藥,B組給藥0.25g/kg;C組給藥0.50g/kg;D組給藥1.00g/kg;在適宜且相同的條件下飼養(yǎng);分別于2周末、4周末、6周末測(cè)定空腹血糖數(shù)值;記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)分析
(2)
【解析】解:(1)①根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,該實(shí)驗(yàn)分為四組,本實(shí)驗(yàn)的自變量是否給藥(桑葉多糖),故A組不給藥,作對(duì)照組,其他各組按體重給藥,所用實(shí)驗(yàn)材料要遵循等量性原則的應(yīng)用,故將小鼠隨機(jī)均分為4組,編號(hào)A、B、C、D.②測(cè)定小鼠的空腹血糖數(shù)值(實(shí)驗(yàn)前的測(cè)量)③A組不給藥,B組給藥0.25g/kg;C組給藥0.50g/kg;D組給藥1.00g/kg;A組作對(duì)照組.④在適宜且相同的條件下飼養(yǎng)⑤根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知:分別于2周末、4周末、6周末測(cè)定空腹血糖數(shù)值.⑥記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)分析.(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,A組給藥后2周末(與給藥前比較)血糖明顯升高、4周末(與2周末比較)血糖明顯升高,6周末(與給藥前比較)血糖明顯升高(接近2周末數(shù)值);B組給藥后2周末(與給藥前比較)血糖明顯升高、4周末(與2周末比較)血糖明顯升高,6周末(與給藥前比較)血糖無(wú)顯著差異;C組小鼠給藥后2周末(與給藥前比較)血糖明顯升高、4周末(與2周末比較)血糖無(wú)顯著差異,6周末(與給藥前比較)血糖明顯降低(接近正常數(shù)值)6.0mmol/L.據(jù)此畫(huà)圖為 兩個(gè)都可以
所以答案是:(1)①將小鼠隨機(jī)均分為4組,編號(hào)A、B、C、D;②測(cè)定小鼠的空腹血糖數(shù)值;③A組不給藥,B組給藥0.25g/kg;C組給藥0.50g/kg;D組給藥1.00g/kg;④在適宜且相同的條件下飼養(yǎng);⑤分別于2周末、4周末、6周末測(cè)定空腹血糖數(shù)值;⑥記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)分析;(2)如圖:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,下對(duì)敘述錯(cuò)誤的是
A. 生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)
B. 縮手反射的完成是以細(xì)胞結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的
C. HIV只能依賴活細(xì)胞才能生活
D. 大熊貓的單個(gè)細(xì)胞也能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物變異的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 在光學(xué)顯微鏡下,染色體變異可見(jiàn)而基因突變不可見(jiàn)
B. 基因突變和染色體變異主要發(fā)生在細(xì)胞分裂過(guò)程中
C. 突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料
D. 基因突變和基因重組均能產(chǎn)生新基因和新性狀類(lèi)型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物種群大量遷入一個(gè)新環(huán)境后,λ值(n+1年的種群數(shù)量是n年的λ倍)隨時(shí)間的變化如圖所示.下列關(guān)于該種群數(shù)量的敘述中,正確的是( 。
A.0~t1種群加速增長(zhǎng),t1時(shí)增長(zhǎng)最快
B.t1~t2種群數(shù)量持續(xù)減少,t2時(shí)數(shù)量最少
C.t2時(shí)種群數(shù)量為t1時(shí)種群數(shù)量的
D.新環(huán)境條件對(duì)種群數(shù)量增長(zhǎng)的制約越來(lái)越強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腐乳味道鮮美,易于消化、吸收,是因?yàn)槠鋬?nèi)主要含有的營(yíng)養(yǎng)成分有( )
A.無(wú)機(jī)鹽、水、維生素
B.NaCl、水、蛋白質(zhì)
C.多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸
D.蛋白質(zhì)、脂肪、NaCl、水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于育種方式的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 誘變育種可產(chǎn)生新基因,大幅提高有利變異的比例
B. 雜交育種的育種周期長(zhǎng),可以獲得穩(wěn)定遺傳的個(gè)體
C. 單倍體育種明顯縮短育種年限,可迅速獲得純合品系
D. 多倍體育種能得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高的品種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖所示裝置探究酵母菌的無(wú)氧呼吸,正確的操作方法是( )
A. A瓶液面加入石蠟油隔絕液面空氣,再連通B瓶
B. A瓶密封后,應(yīng)該立即連通B瓶
C. A瓶密封后,培養(yǎng)一段時(shí)間,再連通B瓶
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,在B瓶中加入重鉻酸鉀檢驗(yàn)酒精
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物種群中僅有Aabb和AAbb兩個(gè)類(lèi)型個(gè)體,并且Aabb:AAbb=1:1,雌雄個(gè)體比例為1:1,個(gè)體間可以自由交配,則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例為( )
A.
B.
C.
D.
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