下圖為植物組織培養(yǎng)過(guò)程的簡(jiǎn)單示意，則下列敘述正確的是（   ）
①②③④

A．植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的生物學(xué)原理為細(xì)胞的全能性
B．②→③過(guò)程只能分化成為根和芽K^S*5U.C#O%
C．將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時(shí)，再植上人造種皮即可獲得人工種子
D．②→③的再分化過(guò)程中，誘導(dǎo)②生根的激素為細(xì)胞分裂素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年黑龍江省哈爾濱市第六中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

據(jù)英國(guó)著名醫(yī)學(xué)雜志《柳葉刀》網(wǎng)站2006年4月4日公布的研究報(bào)告說(shuō)，美國(guó)科學(xué)家已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室中成功培育出膀胱，并順利移植到7名患者體內(nèi)。由于用于移植的膀胱是由接受移植者的體內(nèi)細(xì)胞培育產(chǎn)生，所以移植后的膀胱不會(huì)在患者體內(nèi)發(fā)生排異現(xiàn)象。這是世界上第一次將實(shí)驗(yàn)室培育出的完整器官成功移植到患者體內(nèi)，這次重大突破將為今后其他器官的培育研究增添希望，也將為成千上萬(wàn)苦苦等待器官移植的患者帶來(lái)福音。
該培育過(guò)程是：從患者的膀胱上取下普通郵票一半大小的活細(xì)胞樣本，膀胱從外到內(nèi)是由三層構(gòu)成，即肌肉、膠原質(zhì)和膀胱上皮。研究人員將活細(xì)胞樣本中膠原質(zhì)剝下，將肌肉細(xì)胞和膀胱上皮細(xì)胞分別置于不同的培養(yǎng)皿中培養(yǎng)，約一周后將這些細(xì)胞放在一些海綿形狀的可生物降解的由膠原質(zhì)制成的“支架”上繼續(xù)培養(yǎng)，再過(guò)7周左右，原先的數(shù)萬(wàn)個(gè)細(xì)胞已經(jīng)繁殖到15億個(gè)左右，布滿“支架”，膀胱上皮在內(nèi)，肌肉在外。醫(yī)生將“新膀胱”移植到患者膀胱的上面。這樣新器官會(huì)繼續(xù)生長(zhǎng)并與老器官“重組”取代老器官中喪失功能的部分。培育過(guò)程如下圖所示：

根據(jù)以上資料回答下列同題：
(1)a過(guò)程屬于細(xì)胞工程中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿技術(shù)，其培養(yǎng)基與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)液的主要不同點(diǎn)是前者含有＿＿＿＿＿＿＿＿等。在a過(guò)程之中對(duì)膀胱上皮剝離后處理方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，使其分散成＿＿＿＿＿＿＿＿。在此培養(yǎng)基中的培養(yǎng)相當(dāng)于＿＿＿代培養(yǎng)。
(2)新器官與老器官的“重組”是否為基因重組? ＿＿＿＿為什么? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年河北邯鄲高三第一次模擬考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)以下資料回答問(wèn)題。

資料：美國(guó)科學(xué)家已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室中成功培育出膀胱，并順利移植到7名患者體內(nèi)。該培育過(guò)程是：從患者的膀胱上取下普通郵票一半大小的活細(xì)胞樣本，膀胱從外到內(nèi)是由三層構(gòu)成，即肌肉、膠原質(zhì)和膀胱上皮。將活細(xì)胞樣本中膠原質(zhì)剝下，將肌肉細(xì)胞和膀胱上皮細(xì)胞分別置于不同的培養(yǎng)皿中培養(yǎng)，約一周后將這些細(xì)胞放在一些海綿形狀的可生物降解的由膠原質(zhì)制成的“支架”上繼續(xù)培養(yǎng)，再過(guò)7周左右，原先的數(shù)萬(wàn)個(gè)細(xì)胞已經(jīng)繁殖到15億個(gè)左右，布滿“支架”，膀胱上皮在內(nèi)，肌肉在外。醫(yī)生將“新膀胱”移植到患者膀胱的上面。這樣新器官會(huì)繼續(xù)生長(zhǎng)并與老器官“重組”取代老器官中喪失功能的部分。培育過(guò)程如下圖所示。

（1）a過(guò)程屬于細(xì)胞工程中的??????????????? ，其培養(yǎng)基與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)液含有的營(yíng)養(yǎng)成分的主要不同點(diǎn)是前者含有 ?????????????????? .

（2）b過(guò)程由數(shù)萬(wàn)個(gè)細(xì)胞繁殖到15億個(gè)細(xì)胞是??????????? 的結(jié)果，上述過(guò)程中不但需要無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境、適宜的營(yíng)養(yǎng)，還需要適宜的 ????????????? ，??????????? 環(huán)境。

（3）新器官與老器官的“重組”???????????? （是、否）為基因重組？因?yàn)樾缕鞴倥c老器官的________相同。

（4）“新膀胱”移植后，????? （是、否）會(huì)成為抗原 ？因?yàn)樾吕掀鞴倬哂?/span>???????? 蛋白質(zhì)等物質(zhì)。

（5）除上述方法外，還可將患者的體細(xì)胞核移入去核的???????????? 中，這是利用體細(xì)胞________技術(shù)，形成相應(yīng)組織、器官。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河南省開封市高三年級(jí)第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

某同學(xué)開展有關(guān)果酒制作的探究如下圖。

（1）植物組織培養(yǎng)的探究由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)：葡萄幼苗可能產(chǎn)生了            。若要確定其化學(xué)成分，可直接從葡萄幼苗中            。

（2）該某同學(xué)嘗試使用罐頭瓶在常溫（21±3℃）下制作果酒。

①開始時(shí)，向消過(guò)毒的罐頭瓶中加入的新鮮葡萄汁是酵母菌的液體培養(yǎng)基，一般包括有                        。

②葡萄汁裝入瓶中時(shí)要留出大約1/3的空間。在以后的過(guò)程中，每隔12小時(shí)左右將瓶蓋擰松一次（不是打開瓶蓋），此后再擰緊，這樣做的目的是                 。

③制果酒過(guò)程過(guò)程后一階段的主要化學(xué)反應(yīng)式為：                        。

④若用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)酵母菌活菌的個(gè)數(shù)，要想使所得估計(jì)值更接近實(shí)際值，除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外，還應(yīng)保證待測(cè)樣品稀釋的                        。

⑤加入的新鮮葡萄汁沒有進(jìn)行過(guò)滅菌處理，但是在制出的果酒中基本檢測(cè)不出酵母菌以外的雜菌。從生態(tài)學(xué)角度分析：一是大量的酵母菌在與雜菌之間的競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，二是果酒中的                        ，從而淘汰掉雜菌。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

據(jù)英國(guó)著名醫(yī)學(xué)雜志《柳葉刀》網(wǎng)站2006年4月4日公布的研究報(bào)告說(shuō)，美國(guó)科學(xué)家已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室中成功培育出膀胱，并順利移植到7名患者體內(nèi)。由于用于移植的膀胱是由接受移植者的體內(nèi)細(xì)胞培育產(chǎn)生，所以移植后的膀胱不會(huì)在患者體內(nèi)發(fā)生排異現(xiàn)象。這是世界上第一次將實(shí)驗(yàn)室培育出的完整器官成功移植到患者體內(nèi)，這次重大突破將為今后其他器官的培育研究增添希望，也將為成千上萬(wàn)苦苦等待器官移植的患者帶來(lái)福音。

    該培育過(guò)程是：從患者的膀胱上取下普通郵票一半大小的活細(xì)胞樣本，膀胱從外到內(nèi)是由三層構(gòu)成，即肌肉、膠原質(zhì)和膀胱上皮。研究人員將活細(xì)胞樣本中膠原質(zhì)剝下，將肌肉細(xì)胞和膀胱上皮細(xì)胞分別置于不同的培養(yǎng)皿中培養(yǎng)，約一周后將這些細(xì)胞放在一些海綿形狀的可生物降解的由膠原質(zhì)制成的“支架”上繼續(xù)培養(yǎng)，再過(guò)7周左右，原先的數(shù)萬(wàn)個(gè)細(xì)胞已經(jīng)繁殖到15億個(gè)左右，布滿“支架”，膀胱上皮在內(nèi)，肌肉在外。醫(yī)生將“新膀胱”移植到患者膀胱的上面。這樣新器官會(huì)繼續(xù)生長(zhǎng)并與老器官“重組”取代老器官中喪失功能的部分。培育過(guò)程如下圖所示：

根據(jù)以上資料回答下列同題：

(1)a過(guò)程屬于細(xì)胞工程中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿技術(shù)，其培養(yǎng)基與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)液的主要不同點(diǎn)是前者含有＿＿＿＿＿＿＿＿等。在a過(guò)程之中對(duì)膀胱上皮剝離后處理方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，使其分散成＿＿＿＿＿＿＿＿。在此培養(yǎng)基中的培養(yǎng)相當(dāng)于＿＿＿代培養(yǎng)。

(2)新器官與老器官的“重組”是否為基因重組? ＿＿＿＿為什么? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：綜合題

（8分）據(jù)英國(guó)著名醫(yī)學(xué)雜志《柳葉刀》網(wǎng)站2006年4月4日公布的研究報(bào)告說(shuō)，美國(guó)科學(xué)家已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室中成功培育出膀胱，并順利移植到7名患者體內(nèi)。由于用于移植的膀胱是由接受移植者的體內(nèi)細(xì)胞培育產(chǎn)生，所以移植后的膀胱不會(huì)在患者體內(nèi)發(fā)生排異現(xiàn)象。這是世界上第一次將實(shí)驗(yàn)室培育出的完整器官成功移植到患者體內(nèi)，這次重大突破將為今后其他器官的培育研究增添希望，也將為成千上萬(wàn)苦苦等待器官移植的患者帶來(lái)福音。

上述膀胱的培育過(guò)程是：從患者的膀胱上取下普通郵票一半大小的活細(xì)胞樣本，膀胱從外到內(nèi)是由三層構(gòu)成，即肌肉、膠原質(zhì)和膀胱上皮。研究人員將活細(xì)胞樣本中膠原質(zhì)剝下，將肌肉細(xì)胞和膀胱上皮細(xì)胞分別置于不同的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，約一周后將這些細(xì)胞放在一些海綿形狀的可生物降解的由膠原質(zhì)制成的“支架”上繼續(xù)培養(yǎng)，再過(guò)7周左右，原先的數(shù)萬(wàn)個(gè)細(xì)胞已經(jīng)繁殖到15億個(gè)左右，布滿“支架”，膀胱上皮在內(nèi)，肌肉在外。醫(yī)生將“新膀胱”移植到患者膀胱的上面。這樣新器官會(huì)繼續(xù)生長(zhǎng)并與老器官“重組”取代老器官中喪失功能的部分。培育過(guò)程如下圖所示：

根據(jù)以上資料回答下列問(wèn)題：

（1）該過(guò)程中的培養(yǎng)基與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)液相比主要不同點(diǎn)是前者含有＿＿＿＿＿。a過(guò)程的培養(yǎng)相當(dāng)于＿＿＿＿＿培養(yǎng)（原代、傳代），當(dāng)細(xì)胞數(shù)量增加到一定程度后，將其分離稀釋后轉(zhuǎn)入新的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)，稱為＿＿＿＿＿培養(yǎng)（原代、傳代）。

（2）b過(guò)程由數(shù)萬(wàn)個(gè)細(xì)胞繁殖到15億個(gè)細(xì)胞是＿＿＿＿＿的結(jié)果，由這些細(xì)胞再分別形成肌肉和膀胱上皮的過(guò)程要經(jīng)過(guò)＿＿＿＿＿。

（3）新器官與老器官的“重組”是否為基因重組？＿＿＿＿＿；為什么？＿＿＿＿＿。

（4）“新膀胱”移植后，會(huì)成為抗原嗎？＿＿＿＿＿。

 

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