10.圖甲是物質(zhì)A通過細胞膜的示意圖,請回答以下問題.

(1)物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸,判斷理由是物質(zhì)運輸逆濃度梯度進行.其運輸方式也可用圖乙中的曲線②表示.如果物質(zhì)A釋放到細胞外,則轉(zhuǎn)運方向是Ⅱ→Ⅰ(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”).
(2)圖甲中細胞膜是在電子顯微鏡(填“光學顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結(jié)果.該膜的模型被稱為流動鑲嵌模型,科學家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點.
(3)圖中物質(zhì)B指的是載體蛋白,該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸.

分析 1、據(jù)圖甲分析,物質(zhì)A從低濃度向高濃度運輸,應(yīng)屬于主動運輸,其中B物質(zhì)表示載體;Ⅰ側(cè)含有糖蛋白,表示細胞膜外.
2、根據(jù)圖乙分析,①曲線圖表示細胞外濃度與運輸速率成正比,運輸方式是自由擴散;曲線圖②表示物質(zhì)運輸可逆濃度進行,運輸方式是主動運輸.

解答 解:(1)物質(zhì)A物質(zhì)的跨膜運輸能逆濃度運輸,運輸方式是主動運輸,圖乙中,曲線②反映出物質(zhì)進入細胞可以逆濃度梯度進行,說明物質(zhì)運輸方式與A相同.Ⅰ側(cè)含有糖蛋白,代表膜外,如果物質(zhì)A釋放到細胞外,則轉(zhuǎn)運方向是Ⅱ→Ⅰ.
(2)圖甲中細胞膜的結(jié)構(gòu)圖是亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該圖是在電子顯微鏡下觀察得到的,該膜的模型被稱為流動鑲嵌模型.
(3)圖中物質(zhì)B指的是載體蛋白,蛋白質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸.
故答案為:
(1)主動運輸     物質(zhì)運輸逆濃度梯度進行     ②Ⅱ→Ⅰ
(2)電子顯微鏡   流動鑲嵌模型
(3)載體蛋白     氨基酸

點評 本題考查生物膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞,意在考查考生的理解能力和分析問題的能力,屬于中檔題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.對下列細胞分裂的相關(guān)圖象分析正確的是( 。
A.a、b、c、d細胞可出現(xiàn)于同一器官中
B.a、b細胞染色體數(shù)不同,DNA數(shù)相同
C.b、c細胞四分體數(shù)均為二
D.c、d細胞染色體數(shù)相同,染色體組數(shù)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( 。
A.細胞壁B.細胞膜C.DNAD.核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

19.植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),下面是有關(guān)植物激素的知識及實驗研究,
請根據(jù)有關(guān)信息分別回答下列問題:
(1)植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用,植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的.下表是植物不同部位各種激素的相對濃度,請分析回答:
部位激素的相對濃度
生長素赤霉素細胞分裂素脫落酸
莖尖+++++++++-
幼葉++++++--
伸長莖++++--
側(cè)芽++--
成熟葉++-+++
++--
根尖++---
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示無
①目前公認的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素,該激素的主要作用是促進果實成熟.
②比較莖尖和伸長莖中各種激素的含量,從細胞角度分析植物的生長,說明生長素和赤霉素主要通過促進細胞伸長(體積增大),從而促進生長;細胞分裂素主要通過促進細胞分裂,而促進生長.
(2)分析上表可知,成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細胞分裂素.科學家通過進一步分析研究可知:脫落酸能抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成,促使葉片衰老.而細胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,抑制葉片衰老.所以在生產(chǎn)中可利用細胞分裂素作保鮮劑.請你設(shè)計一個實驗證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.
①實驗原理:②實驗步驟:
第一步:選取同種植物、同樣大小和發(fā)育狀況相同的葉片隨機分成兩組,分別標記為甲組、乙組
第二步:在甲組葉片涂上一定濃度的細胞分裂素溶液,乙組葉片涂以等量的蒸餾水
第三步:在適宜且相同的溫度、濕度條件下放置,定時觀察兩組葉片顏色變化情況,記錄葉片變黃的時間
③實驗結(jié)果預測:甲組葉片變黃的時間比乙組明顯延遲.
④實驗結(jié)論:細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為研究噬菌體侵染細菌的詳細過程,你認為如何選擇同位素標記的方案

A. 用14C和3H培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細菌

B. 用18O或15N培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細菌

C. 將一組噬菌體用32P和35S標記

D. 一組用32P標記DNA,另一組用35S標記蛋白質(zhì)外殼

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.水稻是湖北省的主要糧食作物,也是科研人員常用的研究材料.
(1)為培育出含β胡蘿卜素的“黃金大米”,科研人員提出以下兩套培育方案:

在甲方案的操作步驟中最關(guān)鍵的步驟是基因表達載體的構(gòu)建.在乙方案中誘導細胞融合的常用化學試劑是聚乙二醇(PEG).上述兩套培育方案的共同優(yōu)點是能克服遠緣雜交不親和的障礙.
(2)為研究轉(zhuǎn)基因水稻與普通水稻混合種植后的生長情況,某研究小組設(shè)計了以下實驗,請完善.
①選取面積和水肥條件均相同的5塊試驗田.
②將轉(zhuǎn)基因水稻種子和普通水稻種子按不同比例進行播種(從全部為轉(zhuǎn)基因水稻種子到全部為普通水稻種子),5塊實驗田中兩者的比例依次分別為:0:1、0.25:0.75、0.5:0.5、0.75:0.25、1:0.
③按上述比例在每塊試驗田中隨機并均勻播種1000粒種子,在各項種植條件均適宜且相同的情況下,種植至收獲種子.
④統(tǒng)計各試驗田中所收獲的轉(zhuǎn)基因水稻種子和普通水稻種子的數(shù)目.此外,也可根據(jù)植株平均高度、植株干重、植株濕重、植株分蘗數(shù)(至少寫出兩個)等指標比較不同試驗田中水稻的生長情況.
(3)試驗結(jié)束后,廢棄的水稻試驗田重新長出灌木叢,這屬于次生演替.與水稻田相比,灌木叢的抵抗力穩(wěn)定性較強.

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

2.洋蔥是觀察植物細胞有絲分裂常用材料之一,下圖是與洋蔥有關(guān)實驗的部分步驟,據(jù)圖回答:

(1)①表示提取洋蔥葉子色素時的研磨步驟,研缽中除了加丙酮外,還需加入的化學試劑有碳酸鈣和二氧化硅;
②表示符合要求的濾紙條,但該濾紙條層析一段時間后,濾紙條上沒有一條色素帶,則最可能的原因是層析時層析液沒及濾液細線
(2)若要探究白色洋蔥麟片葉中是否含有脂肪.實驗思路是:制作洋蔥鱗片葉切片,滴加蘇丹Ⅲ(或蘇丹Ⅳ)染液染色并用酒精洗去浮色后,在顯微鏡下觀察是否有橘黃色微粒(或紅色微粒)出現(xiàn).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若讓某雜合體連續(xù)自交,那么能表示自交代數(shù)和純合體比例關(guān)系的是

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江牡丹江一中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用不同的化學試劑可以鑒定某些物質(zhì)的存在。在植物和動物體內(nèi)存在著許多物質(zhì),用斐林試劑可以鑒定還原糖的存在,用雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)的存在。醫(yī)學上,可用這兩種試劑檢驗尿液以進行疾病診斷。請分析這兩種試劑能夠診斷的疾病應(yīng)該是( )

A. 糖尿病、腸炎 B. 胃炎、腎炎

C. 糖尿病、腎炎 D. 胃炎、腸炎

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