把甘蔗的帶芽部分切下來,埋在土壤里,最后發(fā)育成新植株,這種生殖方式屬于
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科目:高中生物 來源:江蘇省揚(yáng)州中學(xué)2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高二生物(必修)試卷 題型:071
在科學(xué)研究中,往往要把一個(gè)較大的課題分解成若干個(gè)小的子課題來分別進(jìn)行研究。在“觀察生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響”這一研究性學(xué)習(xí)課題中,某小組同學(xué)選用生長(zhǎng)素類似物吲哚丁酸(IBA)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①取生理狀況相同的同種植物的帶芽的枝條30支,分甲、乙、丙三組,每組10支;
②將甲、乙、丙三組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中,相同時(shí)間后,扦插在潮濕的沙土中,在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。
③一段時(shí)間后,觀察甲、乙、丙三組枝條的生根情況,統(tǒng)計(jì)每組枝條的平均生根數(shù)量,繪制得坐標(biāo)如下。據(jù)圖回答:
(1)你認(rèn)為他們的子課題名稱是________。
(2)設(shè)置清水組的目的是________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________組枝條生根最多,其原因是________;________組枝條生根最少,其原因是________。
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科目:高中生物 來源:期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來源: 題型:
在科學(xué)研究中,往往要把一個(gè)較大的課題分解成若干個(gè)小的子課題來分別進(jìn)行研究。在“觀察生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響”這一研究性學(xué)習(xí)課題中,某小組同學(xué)選用生長(zhǎng)素類似物吲哚丁酸(IBA)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)方案并完成相關(guān)分析:
①取生理狀況相同的________(填“相同”或“不同”)植物的帶芽的枝條隨機(jī)分為甲、乙、丙三組,每組10支;
②將甲、乙、丙組枝條的形態(tài)學(xué)________端分別浸泡在下表所示的溶液中,處理相同時(shí)間后,扦插在潮濕的沙土中,在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。
枝條 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
溶液 | 5×10-5 g·mL-1的 |
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IBA溶液 | 5×10-1 g·mL-1的 |
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IBA溶液 | 清水 |
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③一段時(shí)間后,觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況,統(tǒng)計(jì)每組枝條的平均生根數(shù)量,繪制得坐標(biāo)圖如右。
(1)你認(rèn)為他們的子課題名稱是__________________________。
(2)設(shè)置清水組的目的是__________________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________組枝條生根最多,其原因是________________________________________;________組枝條生根最少,其原因是________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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