Question

14．我國的水稻生產(chǎn)從單純追求高產(chǎn)向 健康、安全、優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)開始轉(zhuǎn)軌，由于鴨子喜食稗、鴨舌 草、異型莎草、陌上菜等稻田雜草，不喜歡富含硅質(zhì)的水 稻，極大發(fā)揮了稻田的生產(chǎn)、養(yǎng)殖及生態(tài)調(diào)控功能，因而“稻鴨共作”稻田復(fù)合種養(yǎng)系統(tǒng)正在全國各地大力推廣．如右圖為一稻田生態(tài)系統(tǒng)簡易食物網(wǎng)，據(jù)圖回答以下問題：
（1）按生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，圖中還缺少非生物的物質(zhì)和能量及分解者成分．
（2）圖中共有7條食物鏈，鴨與稻田害蟲屬于捕食和競爭關(guān)系．
（3）若田螺和稻田害蟲獲取水稻的食物比例分別占$\frac{1}{3}$，鴨從田螺、稻田害蟲獲取的食物比例各占$\frac{1}{4}$，則鴨增重1kg，至少需要水稻和稻田雜草共增重15kg才能滿足．
（4）稻飛虱是主要的農(nóng)業(yè)害蟲，有多種，繁殖快，數(shù)量大，危害重，常在水稻植株上成群分布，調(diào)查每一種稻飛虱的種群密度可用樣方法進行抽樣，取樣時除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)注意隨機取樣（隨機性）．
（5）若使用除草劑、殺蟲劑及化肥等，稻田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將降低．
（6）由于新農(nóng)村建設(shè)占用耕田，或被房屋、道路代替，或被用于園林綠化，使群落結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化而形成前后不同的群落，那么，區(qū)別不同群落的重要特征是群落的物種組成（或豐富度）．

Answer 1

分析 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)．
生態(tài)系統(tǒng)中的生物種間關(guān)系主要有競爭、捕食、寄生和互利共生．
生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點是單向流動、逐級遞減．種群密度的調(diào)查方法主要有樣方法和標志重捕法．

解答 解：（1）據(jù)圖分析，圖中的生態(tài)系統(tǒng)的還缺少分解者和非生物的物質(zhì)和能量成分．
（2）圖中共有7條食物鏈，鴨與稻田害蟲都以稻田雜草為食，有競爭關(guān)系，鴨又可以以稻田雜草為食，它們又有捕食關(guān)系，鴨與稻田害蟲屬于競爭與捕食關(guān)系．
（3）計算至少需要水稻和稻田雜草的量應(yīng)該按20%的能量傳遞效率，所以，在食物鏈水稻→田螺→鴨中，鴨增重$\frac{1}{4}$需要水稻的量為：$\frac{1}{4}$÷20%×$\frac{1}{3}$÷20%=$\frac{25}{12}$，在食物鏈稻田雜草→田螺→鴨中，鴨增重$\frac{1}{4}$需要稻田雜草的量為$\frac{1}{4}$÷20%×$\frac{2}{3}$÷20%=$\frac{50}{12}$，在食物鏈水稻→稻田害蟲→鴨中，鴨增重$\frac{1}{4}$需要水稻的量為：$\frac{1}{4}$÷20%×$\frac{1}{3}$÷20%=$\frac{25}{12}$，在食物鏈稻田雜草→稻田害蟲鴨→中，鴨增重$\frac{1}{4}$需要稻田雜草的量為：$\frac{1}{4}$÷20%×$\frac{2}{3}$÷20%=$\frac{50}{3}$，在食物鏈稻田雜草→鴨中，鴨增重$\frac{1}{2}$需要稻田雜草的量為：$\frac{1}{2}$÷20%=$\frac{5}{2}$，故至少需要水稻和稻田雜草共增重$\frac{25}{12}+\frac{25}{12}+\frac{50}{12}+\frac{50}{12}+\frac{5}{2}=\frac{180}{12}$=15kg．
（4）調(diào)查稻田飛虱的種群密度可用樣方法，取樣時要做到隨機取樣．
（5）使用除草劑、殺蟲劑等會降低物種的多樣性，稻田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將降低．
（6）區(qū)別不同群落的重要特征是群落的物種豐富度．
故答案為：
（1）非生物的物質(zhì)和能量及分解者
（2）7捕食和競爭
（3）15
（4）樣方隨機取樣（隨機性）
（5）降低
（6）物種組成（或豐富度）

點評 本題結(jié)合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、能量流動的計算、種群密度的調(diào)查等知識，意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的綜合運用．