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【題目】下列有關基因分離定律的幾組比例,能直接說明基因分離定律實質的是

A．F2的表現型比例為3∶1

B．F1產生配子的比例為1∶1

C．F2基因型的比例為1∶2∶1

D．測交后代的比例為1∶1

【答案】B

【解析】F2表現型的比例為3：1是性狀分離比，不是說明基因分離定律實質，A錯誤；F1產生配子的比例為1：1，說明減數分裂時等位基因隨同源染色體的分開而分離，產生不同配子的比例為1：1，因而最能說明基因分離定律實質，B正確；F2基因型的比例為1：2：1只能體現子二代的基因型種類及比例，不能說明基因分離定律實質，C錯誤；測交后代表現型的比例為1：1是性狀分離比，說明F1產生配子的比例為1：1，D錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

回答下列問題：

（1）為了觀察胚乳中的脂肪，常用 染液對種子胚乳切片染色，然后再顯微鏡下觀察，可見

色的脂肪微粒�；蛘哂�_________染液，結果為_________色。

（2）實驗過程中，導致種子干重增加的主要元素是 （填“C”、“N”或“O”）。

（3）實驗第11d如果使萌發(fā)種子的干重（含幼苗）增加，必須提供的條件是 和 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A. 抗生素殺死人體內環(huán)境中細菌屬于體液免疫

B. 相同病毒再次感染人體時，記憶細胞能快速產生大量抗體

C. DNA疫苗（化學本質為DNA）不能直接誘發(fā)機體特異性免疫

D. 艾滋病人直接死亡原因是T細胞數量減少，免疫能力幾乎全部喪失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞共性的敘述，正確的是（ ）

A．都具有細胞膜但不一定具有磷脂雙分子層

B．都具有細胞核但遺傳物質不一定是DNA

C．都能進行細胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中

D．都能合成蛋白質但合成場所不一定是核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A、B分別為動物細胞、植物細胞亞顯微結構示意圖。請據圖回答：

（1）大腸桿菌與圖示細胞共有的細胞器是[ ] 。

（2）若要生產人的糖蛋白，用大腸桿菌制備的工程菌不如用酵母菌制備的工程菌效果好，原因是大腸桿菌細胞不具備圖中的[ ] 和高爾基體，從而使初始合成的蛋白質不能進一步被加工、包裝和轉運。

（3）B圖中組成④的主要化學元素是 ，與④形成有關的細胞器是[ ] 。

（4）若A圖為某小鼠的癌細胞，具有氯霉素抗性，通過細胞核移植技術，將無氯霉素抗性的小鼠成熟體細胞核取出，注入到了去核的小鼠癌細胞中，然后將這一重組細胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中，結果發(fā)現該重組細胞能無限分裂。該實驗不僅說明氯霉素的抗性基因位于 （細胞核/細胞質），還說明 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于染色體組的敘述，正確的是

A. 單倍體生物的體細胞中只含1個染色體組

B. 雄果蠅1個染色體組由3條常染色體和X、Y染色體組成

C. 1個染色體組中可存在或不存在姐妹染色單體

D. 對于二倍體生物來說， 1個染色體組只含某種生物生長發(fā)育的部分遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關系。下列說法正確的是（ ）

A．ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸

B．bd段的無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能形式散失，其余儲存在ATP中

C．若運動強度長時間超過c，乳酸大量積累導致內環(huán)境pH持續(xù)下降

D．無論在何種運動強度下，肌肉細胞CO2的產生量始終等于O2的消耗量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示看清物像時物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列描述正確的是（ ）

A．①比②的放大倍數大，③比④的放大倍數大

B．若使物像放大倍數最大，甲圖中的組合一般是②③⑤

C．高倍鏡觀察的實際視野變大了，所以放大了倍數

D．從乙轉為丙，正確調節(jié)順序：轉動轉換器→調節(jié)光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人骨骼肌內的白肌細胞含少量線粒體，適合無氧呼吸、進行劇烈運動。白肌細胞內葡萄糖氧化分解的產物有（ ）

①酒精 ②乳酸 ③CO2 ④H2O ⑤ATP

A．①③⑤ B．②④⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤

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