【題目】用雜合子（DdEe）種子獲得純合子（ddee），最簡捷的方法是（ ）

A. 種植→F1→選雙隱性者→純合體

B. 種植→秋水仙素處理→純合體

C. 種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體

D. 種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體

【答案】A

【解析】試題分析：DdEe自交得到F1，選出雙隱性個(gè)體即為ddee，而且能夠穩(wěn)定遺傳，故A正確。秋水仙素處理得到個(gè)體為DDddEEee，B錯�；ㄋ庪x體培養(yǎng)要求程度高，CD錯。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種。金定鴨產(chǎn)青色蛋，康貝爾鴨產(chǎn)白色蛋。為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律，研究者利用這兩個(gè)鴨群做了五組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示。

請回答問題：

(1)根據(jù)第1、2、3、4組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷鴨蛋殼的____色是顯性性狀。

(2)第3、4組的后代均表現(xiàn)出________現(xiàn)象，比例都接近3∶1。

(3)第5組實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示后代產(chǎn)青色蛋的概率接近1/2，該雜交稱為____，用于檢驗(yàn)F1相關(guān)的基因組成。

(4)第1、2組的少數(shù)后代產(chǎn)白色蛋，說明雙親中的________鴨群中混有雜合子。

(5)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對上述遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分析，可判斷鴨蛋殼顏色的遺傳符合孟德爾的______________定律。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果F2的分離比分別為9:7，9:6：1和15:1，那么F1與純隱性個(gè)體間進(jìn)行測交，得到的分離比將分別為：

A. 1:3，1:2:1和3:1 B. 3:1，4:1和1:3

C. 1:2：1，4:1和3:1 D. 3:l，3:l和1:4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖裝置可用于生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 參與制作果醋、腐乳和泡菜的微生物都有多種細(xì)胞器

B. 兩種裝置都可以先用于果醋的制作,再用于果酒的制作

C. 用裝置甲制作腐乳時(shí)，自下而上隨著豆腐塊加高逐漸減少用鹽量

D. 裝置乙中b為充氣口,c能防止空氣中微生物污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄(2n=24)的抗病（A）對感�。�a）為顯性，紅果（B）對黃果（b）為顯性，這兩對基因自由組合�，F(xiàn)有純合抗病紅果和感病黃果兩個(gè)品種。

（1）研究人員用一定濃度的硫酸二乙酯溶液噴灑這兩個(gè)品種的幼苗，培養(yǎng)篩選獲得了抗病黃果新品種，其中利用___________品種幼苗處理篩選更方便，該育種方法的原理是_________。

（2）若通過這兩個(gè)品種雜交獲取抗病黃果新品種，請完善相關(guān)操作步驟：

第一步：將純合抗病紅果和感病黃果兩個(gè)品種雜交得到F1；

第二步：_________________________________________；

第三步：從F2中選擇抗病黃果植株_____________________直至不發(fā)生性狀分離 ，即獲得抗病黃果品種。

上述步驟需年限較長，如條件允許，可采用單倍體育種以縮短育種年限，其不同操作方法是對F1代實(shí)施______________________，再用______________________，選擇獲得抗病黃果新品種，該抗病黃果新品種體細(xì)胞中染色體有_________條。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種二糖的組成示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中M指代的物質(zhì)是葡萄糖，N指代的物質(zhì)是果糖

B. 圖中M代表的物質(zhì)也是纖維素、淀粉和糖原的基本組成單位

C. 因葡萄糖和果糖都是還原糖，故麥芽糖和蔗糖也是還原糖

D. 人和動物的乳汁內(nèi)含有乳糖，其水解產(chǎn)物為二分子半乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從成分、功能方面將細(xì)胞器進(jìn)行歸類，不合理的是

A. 能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等

B. 可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體

C. 含有核酸的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體、細(xì)胞核和核糖體

D. 可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究不同濃度的2，4－D溶液對綠豆發(fā)芽的影響，某實(shí)驗(yàn)小組用等量的蒸餾水、0.4（mg·L－1）、0.7（mg·L－1）、1（mg·L－1）、1.3（mg·L－1）、1.6（mg·L－1）的2，4－D溶液分別浸泡綠豆種子12 h，再在相同且適宜條件下培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確的是

A. 0.4（mg·L－1）的2，4－D溶液促進(jìn)芽的生長、抑制根的生長

B. 2，4－D溶液既能促進(jìn)根的生長，也能抑制根的生長

C. 1（mg·L－1）的2，4－D溶液是培養(yǎng)無根豆芽的最適濃度

D. 2，4－D溶液具有與生長素相似的生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示果蠅的一個(gè)細(xì)胞，其中數(shù)字表示染色體，字母表示基因，下列敘述正確的是（ ）

A. 從染色體情況上看，該果蠅只能形成一種配子

B. e基因控制的性狀在雌雄個(gè)體中出現(xiàn)的概率相等

C. 形成配子時(shí)基因A、a與B、b間自由組合

D. 只考慮3、4與7、8兩對染色體時(shí)，該個(gè)體能形成四種配子，并且配子數(shù)量相等

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