15．下列關(guān)于酶與ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．有氧呼吸和無氧呼吸的每一過程中都有ATP的生成
B．酶的空間結(jié)構(gòu)一旦被破壞其生物活性就會(huì)失去
C．只有代謝旺盛的細(xì)胞才能進(jìn)行ADP與ATP的相互轉(zhuǎn)化
D．酶既能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能又能提供化學(xué)反應(yīng)所需的能量

分析 ATP又叫三磷酸腺苷，簡(jiǎn)稱為ATP，其結(jié)構(gòu)式是：A-P～P～P．A-表示腺苷、T-表示三個(gè)、P-表示磷酸基團(tuán)．“～”表示高能磷酸鍵．ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物，它的大量化學(xué)能就儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中．ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個(gè)高能磷酸鍵．ATP是生命活動(dòng)能量的直接來源，但本身在體內(nèi)含量并不高．ATP來源于光合作用和呼吸作用，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體．

解答 解：A、無氧呼吸的第二階段沒有ATP的合成，A錯(cuò)誤；
B、如果酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞，則酶的功能也會(huì)受到影響，甚至失去活性，B正確；
C、細(xì)胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化在活細(xì)胞中是永不停息地進(jìn)行著，在代謝旺盛的細(xì)胞中，轉(zhuǎn)化速率比較快，C錯(cuò)誤；
D、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，不能為底物提供能量，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶與ATP的關(guān)系，意在考查基礎(chǔ)知識(shí)的理解應(yīng)用能力．注意酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．調(diào)查是生物學(xué)研究的方法之一，下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏大的是（　　）
A．進(jìn)行酵母菌數(shù)量統(tǒng)計(jì)取樣時(shí)，從靜置的試管中取上層培養(yǎng)液計(jì)數(shù)
B．標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲的種群密度時(shí)標(biāo)記物脫落
C．用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)的菌體
D．樣方法調(diào)查蒲公英的種群密度時(shí)在分布稀疏的地區(qū)取樣

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從新鮮的菠菜葉片提取葉綠體色素，發(fā)現(xiàn)提取液明顯偏黃綠色，最可能的原因是（ ）

A．加入的石英砂太多 B．沒有加入碳酸鈣

C．用脫脂棉過濾不徹底 D．一次加入過多無水乙醇

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖甲是H2O2酶活性受 pH 影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b 時(shí) H2O2分解產(chǎn)生的 O2量隨時(shí)間的變化曲線．若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件，以下敘述正確的是（　�。�
A．pH=c 時(shí)，e 點(diǎn)為 0
B．pH=a 時(shí)，e 點(diǎn)下移，d 點(diǎn)左移
C．溫度降低時(shí)，e 點(diǎn)不移動(dòng)，d 點(diǎn)右移
D．H2O2量增加時(shí)，e 點(diǎn)不移動(dòng)，d 點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)酶的相關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物
B．能合成激素的細(xì)胞一定能合成酶，反之也成立
C．過酸、過堿、高溫都會(huì)使酶失活，其原因是酶的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵被破壞
D．在探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，應(yīng)將酶與底物在室溫下混合后，在置于不同的預(yù)設(shè)溫度下保溫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為某植物葉片在不同條件下光合強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化曲線，請(qǐng)回答
（1）圖示曲線表示該植物葉片的真（填“凈”或“真”）光合速率．
（2）凈光合速率可以用單位時(shí)間內(nèi)植物體內(nèi)有機(jī)物的積累量表示．葉肉細(xì)胞利用CO2的具體部位是葉綠體基質(zhì)．
（3）圖中限制A 點(diǎn)光合作用的環(huán)境因素有光照強(qiáng)度和CO2濃度．
（4）已知35℃時(shí)該植物呼吸速率是4μmolCO2•m2•s-1相對(duì)于高CO2濃度，在此溫度時(shí)低CO2濃度下該植物的光補(bǔ)償點(diǎn)較大（填“較大或較小或相等”）．理由是低CO2濃度時(shí)，暗反應(yīng)減弱，只有在更強(qiáng)的光照下，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和【H】增多，促使暗反應(yīng)速率加快，產(chǎn)生的有機(jī)物才能與呼吸作用消耗的相當(dāng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為小麥籽粒形成過程中各種植物激素的含量變化，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）6月29日玉米素相對(duì)值最高，這與該時(shí)期小麥籽粒體細(xì)胞進(jìn)行旺盛的有絲分裂有關(guān)．
（2）據(jù)圖分析可知GA3可以在未成熟種子中合成，其原因最可能是赤霉素可以促進(jìn)種子的發(fā)育．麥鮮籽粒質(zhì)量鮮重增加的趨勢(shì)與IAA最相似，但并不能說明該激素在麥鮮籽粒質(zhì)量鮮重增加效應(yīng)的作用比另外兩種激素更重要，而是與多種植物激素平衡協(xié)調(diào)作用有關(guān)．
（3）從曲線所示的小麥籽粒形成全程看，各時(shí)期均有多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．神經(jīng)調(diào)節(jié)是動(dòng)物和人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的重要方式，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．興奮在反射弧上的傳導(dǎo)是單向的，因?yàn)榕d奮只能由傳入神經(jīng)傳入，傳出神經(jīng)傳出
B．興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間則以化學(xué)信號(hào)的形式傳遞
C．感受器就是傳入神經(jīng)末梢，效應(yīng)器就是傳出神經(jīng)末梢，它們都是反射弧的組成部分
D．K+外流，Na+內(nèi)流，導(dǎo)致膜內(nèi)外電位改變，產(chǎn)生局部電流，是興奮產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)為了驗(yàn)證唾液的功能，做了一組實(shí)驗(yàn)：取甲、乙兩試管，分別加入等量的淀粉糊（2mL），甲試管內(nèi)又加入2mL唾液，兩試管同時(shí)放入37℃的溫水中保持10min后取出，各加入0.5mL碘液，振蕩，發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)呈藍(lán)色反應(yīng)．此學(xué)生的實(shí)驗(yàn)程序上有一處不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你指出（　　）
A．乙試管應(yīng)放在低溫或室溫中進(jìn)行對(duì)照
B．兩試管應(yīng)放入60℃的熱水中保溫10min
C．乙試管應(yīng)加與唾液等量的清水進(jìn)行對(duì)照
D．乙試管應(yīng)加胃液進(jìn)行對(duì)照

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