科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，P53基因是一種遏制細(xì)胞癌變的基因。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)幾乎所有的癌細(xì)胞中都有P53基因異常現(xiàn)象。現(xiàn)在通過(guò)動(dòng)物病毒轉(zhuǎn)導(dǎo)的方法，將正常的P53基因轉(zhuǎn)入到癌細(xì)胞中，發(fā)現(xiàn)能引起癌細(xì)胞產(chǎn)生“自殺現(xiàn)象”，這為癌癥治療又提供了一個(gè)解決的方向。對(duì)于該基因療法，從變異的角度分析屬于

A．基因突變B．基因重組
C．染色體結(jié)構(gòu)變異D．染色體數(shù)目變異

B

解析試題分析：科學(xué)家是通過(guò)基因工程的方法把一個(gè)目的基因?qū)氲狡渌矬w內(nèi)細(xì)胞中的，屬于基因工程，應(yīng)用的原理是基因重組，故B正確。
考點(diǎn)：本題主要考查生物的變異，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和獲取信息的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述，其中不正確的是

A．蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀
B．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
C．基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的
D．生物體的性狀完全由基因控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

有關(guān)生物進(jìn)化的說(shuō)法不正確的是（    ）

A．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變
B．自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變
C．隔離在物種形成中的主要作用是使種群之間停止基因交流
D．新物種形成的標(biāo)志是基因頻率的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

某同學(xué)制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型中，在一條鏈中所用堿基A∶C∶T∶G為1∶2∶3∶4，則該雙螺旋模型中上述堿基的比應(yīng)為 （    ）

A．2∶3∶2∶3B．1∶2∶3∶4
C．3∶4∶1∶2D．1∶1∶1∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過(guò)程涉及
①DNA自我復(fù)制      
②信使RNA的合成
③按照信使RNA上密碼子的順序合成多肽
④核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器
⑤細(xì)胞呼吸和ATP

A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

讓植株①、②雜交得到③，再將③分別作如圖所示處理。有關(guān)分析正確的是
 

A．由③到⑦的過(guò)程中發(fā)生了等位基因的分離
B．獲得④和⑧植株的育種原理基本上相同
C．圖中秋水仙素的作用是使DNA數(shù)目加倍
D．由③至④過(guò)程中產(chǎn)生的變異都有利于生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

DNA一般能準(zhǔn)確復(fù)制，其原因是
①DNA規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供模板
②DNA復(fù)制發(fā)生于細(xì)胞周期的間期
③堿基互補(bǔ)配對(duì)是嚴(yán)格的
④產(chǎn)生的兩個(gè)子代DNA均和親代DNA相同

A．②④ B．②③ C．①④ D．①③ 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（　�。�

A．葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP
B．線粒體和葉綠體均含有少量的DNA
C．線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類不完全相同
D．細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP只來(lái)自線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是 同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說(shuō)法正確的是（  ）

⑴具有同源染色體的細(xì)胞有①②③  ⑵動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞 
⑶③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體 ⑷進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③ 
⑸④中發(fā)生了等位基因的分離

A．⑴⑵⑸ B．⑵⑷⑸ C．⑴⑶⑷ D．⑴⑵⑷

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