某校生物興趣小組運用所學(xué)知識來證明血漿中含有葡萄糖和蛋白質(zhì)，指導(dǎo)教師給他們提供了下列材料用具：加檸檬酸鈉的雞血，試管，離心機，三腳架，酒精燈，大燒杯，石棉網(wǎng)，火柴，清水?0.1 g/mL NaOH溶液，0.05 g/mL CuSO4溶液，0.01 g/mLCuSO4溶液等。請你和該生物興趣小組同學(xué)一起來完成此項實驗來證明。?

（1）實驗原理：?

（2）實驗步驟：?

（3）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：?

 

1）實驗原理：還原糖（葡萄糖）在加熱條件下與斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀；蛋白質(zhì)在堿性環(huán)境條件下與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色。?

（2）實驗步驟：?

第一步：①制備血漿，取8 mL加有檸檬酸鈉的雞血，分裝到兩支試管中，放入離心機中離心幾分鐘。?

②取離心后的雞血上清液（血漿）2 mL分裝到已編號的A、B兩支試管中，向A試管中加入1 mL剛配制的斐林試劑，向B試管中先加入1 mL 0.1 g/mL NaOH溶液，振蕩混合均勻，然后再向B試管中加入4～5滴0.01 g/mL CuSO4溶液，振蕩試管混合均勻。?

第二步：將A試管放入盛有50～65 ℃溫水的大燒杯中，加熱1～2 min。?

第三步：觀察A、B試管顏色的變化。?

（3）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：?

A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,B試管出現(xiàn)紫色，說明血漿中含有葡萄糖和蛋白質(zhì)。

 

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：071

某校生物興趣小組運用所學(xué)知識來證明血漿中含有葡萄糖和蛋白質(zhì)，指導(dǎo)教師給他們提供了下列材料用具：加檸檬酸鈉的雞血，試管，離心機，三腳架，酒精燈，大燒杯，石棉網(wǎng)，火柴，清水?0.1 g/mL NaOH溶液，0.05 g/mL CuSO4溶液，0.01 g/mLCuSO4溶液等。請你和該生物興趣小組同學(xué)一起來完成此項實驗來證明。?

（1）實驗原理：?

（2）實驗步驟：?

（3）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：?

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

小白鼠是恒溫動物，當環(huán)境溫度明顯降低時，其體溫仍能保持相對恒定。為

了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某校生物興趣小組制訂了以下實驗方案：

實驗假設(shè)：下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞

材料用具：略

①取兩只性別與年齡相同的成年小白鼠，并標記為甲、乙

②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做處理作為對照

③把甲鼠置于10°C環(huán)境中，乙鼠置于30°C環(huán)境中作為對照，在相對安靜的條件下觀察24小時，每隔4小時分別測量一次體溫，并做好記錄

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：

①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙鼠體溫保持相對恒定，則假設(shè)成立；

②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定，則假設(shè)不成立。

請分析回答：

（1）該興趣小組設(shè)計的實驗方案有些不妥之處，請?zhí)岢?條改進意見：

a:                                                                                   

b:                                                                                  

c:                                                                                  

d:                                                                                  

（2）有同學(xué)認為實驗組與對照組可在同一只小白鼠身上進行，你是否贊同這個觀點?并說明理由。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                              　       

（3）若假設(shè)成立，下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞，下面給出了四張坐標曲線圖，表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系（其中橫軸表示環(huán)境溫度，縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應(yīng)速率）。則符合甲鼠生理狀況的是 　　 　 ；符合乙鼠生理狀況的

是　    　。

（4）若假設(shè)成立，下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞，當環(huán)境溫度明顯降低時，一方面可通過下丘腦的調(diào)節(jié)作用，引起小白鼠皮膚血管收縮，皮膚的血流量減少，從而使皮膚的散熱量減少；同時還可促進有關(guān)腺體的分泌活動，使             的分泌增加，導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加，從而維持體溫恒定。由此可見小白鼠對體溫的調(diào)節(jié)屬于 　　     　 調(diào)節(jié)。

（5）請你運用所學(xué)知識，預(yù)測甲鼠被破壞了下丘腦后，與乙鼠相比較，除了體溫不能保持相對恒定之外，在實驗中還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀? （至少寫出兩項）

① 　                         　 ；② 　                                 　 。

（6）請你為該實驗設(shè)計一張合理的體溫記錄表。

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科目：高中生物 來源： 題型：

實驗探究

某校生物興趣小組的同學(xué)計劃運用所學(xué)的知識來鑒定糖尿病患者的尿液，指導(dǎo)老師為培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)實驗態(tài)度，提供了以下材料用具，并要求同學(xué)們先寫出實驗的設(shè)計方案。

材料用具：雙縮脲試劑A、雙縮脲試劑B、斐林試劑甲液、斐林試劑乙液、蘇丹Ⅲ染液、試管3支、量筒3支、燒杯、酒精燈、鐵架臺、石棉網(wǎng)、清水、尿液樣品2瓶（已知其中有一瓶是健康者的尿液，但兩瓶均未貼標簽）

以下是某同學(xué)根據(jù)老師要求和以上實驗材料用具設(shè)計的實驗方案，其中有些未完成，請你幫他補充完整。

實驗?zāi)康模候炞C糖尿病患者的尿液中還有還原糖。

實驗步驟：

（1）取樣：用2支量筒分別從兩瓶尿樣中各取2ml，分別注入2支試管內(nèi)。

（2）取試劑：用量筒先量取2ml的_______________試劑，再取2ml的____________試劑。

（3）樣品與試劑混合：兩次量取的試劑先要_________________，再等量加入到兩支有尿液的試管中，并充分振蕩混合。

（4）水浴加熱：將兩支試管用酒精燈隔水加熱，觀察顏色變化。

（5）預(yù)計實驗結(jié)果：_____________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省江門一模理綜生物試題 題型：綜合題

（16分）小白鼠是恒溫動物，當環(huán)境溫度明顯降低時，其體溫仍能保持相對恒定。為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某校生物興趣小組制訂了以下實驗方案：
實驗假設(shè)：下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
材料用具：略
方法步驟：
①取兩只性別與年齡相同的成年小白鼠，并標記為甲、乙
②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做處理作為對照
③把甲鼠置于10°C環(huán)境中，乙鼠置于30°C環(huán)境中作為對照，在相對安靜的條件下觀察
24小時，每隔4小時分別測量一次體溫，并做好記錄
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：
①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙鼠體溫保持相對恒定，則假設(shè)成立；
②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定，則假設(shè)不成立。
請分析回答：
⑴該興趣小組設(shè)計的實驗方案有些不妥之處，請?zhí)岢龈倪M意見：（至少三點）
                                                                             
                                                                             
                                                                             
⑵有同學(xué)認為實驗組與對照組可在同一只小白鼠身上進行，你是否贊同這個觀點？并說明理由。                                                               
⑶若假設(shè)成立，下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞，下面給出了四張坐標曲線圖，表示小白鼠的
代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系 （其中橫軸表示環(huán)境溫度，縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶
的反應(yīng)速率）。則符合甲鼠生理狀況的是         。

⑷請你運用所學(xué)知識，預(yù)測甲鼠被破壞了下丘腦后，與乙鼠相比較，除了體溫不能保持相
對恒定之外，在實驗中還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀? （至少寫出兩項）
①                                                                       ；
②                                                                      。

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