下列關(guān)于育種優(yōu)點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.多倍體較二倍體莖桿粗大,果實(shí)種子大
B.雜交育種能產(chǎn)生新基因
C.人工誘變育種能提高變異頻率
D.利用單倍體育種能明顯縮短育種年限
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省、廬江二中高二上第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列相關(guān)敘述不正確的( )
A.若切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素會增加
B.促甲狀腺激素的靶器官為甲狀腺,甲狀腺激素的靶器官為下丘腦和垂體
C.寒冷環(huán)境中除體液調(diào)節(jié)外還有神經(jīng)調(diào)節(jié),神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式為非條件反射
D.食物過咸,引起大腦皮層產(chǎn)生渴覺,大量飲水后會抑制下丘腦的調(diào)節(jié)效應(yīng)
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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇揚(yáng)州高三學(xué)業(yè)水平測試(必修)模擬試卷(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是自然界碳循環(huán)的簡圖,據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是
A.甲為分解者,乙為消費(fèi)者,丙為生產(chǎn)者
B.①②③表示CO2 通過甲、丙、乙的呼吸作用進(jìn)入大氣中
C.④表示大氣中CO2進(jìn)入生物群落的光合作用過程
D.碳元素以無機(jī)物形式在丙→乙→甲所示的渠道流動
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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇揚(yáng)州高三學(xué)業(yè)水平測試(必修)模擬試卷(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的圖解,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.興奮可以從一個(gè)神經(jīng)元通過⑥⑦⑧傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元
B.釋放④的過程與膜的流動性有關(guān),要消耗能量
C.結(jié)構(gòu)③中的物質(zhì)釋放后一定會引起后一個(gè)神經(jīng)元的興奮
D.⑤具有特異性,一般是由蛋白質(zhì)組成的
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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇揚(yáng)州高三學(xué)業(yè)水平測試(必修)模擬試卷(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某遺傳病的系譜圖,以下判斷正確的是
A.母親肯定是純合子,子女是雜合子
B.該遺傳病女性發(fā)病率高于男性
C.該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳
D.子女中的致病基因不可能來自父親
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