如圖所示的四個(gè)方框依次代表細(xì)菌、黑藻、酵母菌、藍(lán)藻，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列哪項(xiàng)不屬于這種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)

A．核糖體 B．RNA C．DNA D．染色體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期11.6周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

三羥基異黃酮（簡(jiǎn)稱GST）是從豆科植物根部分離得到的一種天然產(chǎn)物，它具有顯著的抗癌、抑菌、抗氧化等作用。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn):GST可通過(guò)影響細(xì)胞凋亡基因（Bcl-2基因和Bax基因）的表達(dá)而誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞癌變一般是環(huán)境中 損傷細(xì)胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，從而導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控的結(jié)果。

（2）通過(guò)檢測(cè)原癌基因的 和 ，可判斷其是否進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯。原癌基因的主要功能是 。

（3）科研人員為研究GST對(duì)鼻咽癌細(xì)胞的影響和作用機(jī)制，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取5個(gè)相同的培養(yǎng)瓶，編號(hào)A、B 、C、D、E,分別加入等量的培養(yǎng)液。向A瓶接種正常細(xì)胞，B、C、D、E瓶接種等量的鼻咽癌細(xì)胞。

②向C、D、E瓶中分別加入 μmol/LGST溶液，其他培養(yǎng)條件相同且適宜。

③培養(yǎng)一段時(shí)間后， ，結(jié)果記錄于表1．

正常細(xì)胞

鼻咽癌

細(xì)胞

5μmol/LGST干預(yù)組

10μmol/LGST干預(yù)組

10μmol/LGST干預(yù)組

Bcl-2基因表達(dá)率

不表達(dá)

90%

75%

49%

22%

Bax基因表達(dá)率

全部表達(dá)

19%

58%

67%

85%

④重復(fù)上述步驟，檢測(cè)、統(tǒng)計(jì)鼻咽癌細(xì)胞凋亡率，結(jié)果記錄于表2。

鼻咽癌細(xì)胞調(diào)亡率

5μmol/LGST干預(yù)組

15．72%

10μmol/LGST干預(yù)組

27．33%

10μmol/LGST干預(yù)組

35．48%

分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

表1數(shù)據(jù)說(shuō)明，從基因水平上看,GST誘導(dǎo)鼻咽癌細(xì)胞凋亡與Bcl-2基因和Bar基因的表達(dá)有關(guān)。

當(dāng)Bcl-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn) 趨勢(shì)時(shí)，會(huì)誘導(dǎo)鼻咽癌細(xì)胞凋亡。

表2數(shù)據(jù)說(shuō)明 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆云南省高三適應(yīng)性考試生物2卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是大麥種子萌發(fā)過(guò)程中赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu)，①、②、③表示有關(guān)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）a-淀粉酶是否合成，可以用 試劑檢測(cè)淀粉的分解產(chǎn)物,也可以直接用 試劑檢測(cè)a-淀粉酶是否產(chǎn)生。

（2）過(guò)程①需要的原料是 ,產(chǎn)物是 。a-淀粉酶mRNA翻譯時(shí)參與此過(guò)程的細(xì)胞器甲、乙、丙中，膜面積減小的細(xì)胞器是 （填“甲”“乙”或“丙”）。

（3）圖中一個(gè)mRNA分子上相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成,其意義是 。

（4）大麥種子萌發(fā)時(shí)，赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后，能活化赤霉素信息傳遞中間體，導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解。結(jié)合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年新疆哈密地區(qū)二中高一上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，正確的操作是

A. 向2mL蛋白稀釋液中先加0．1g/mL的NaOH溶液，振蕩均勻后，再加入3～4滴0．05g/mL的CuSO4溶液

B. 向2mL蛋白稀釋液中先加0．1g/mL的NaOH溶液，振蕩均勻后，再加入3～4滴0．01g/mL的CuSO4溶液

C. 向2mL蛋白稀釋液中先加0．01g/mL的CuSO4溶液，振蕩均勻后，再加入3～4滴0．1g/mL的NaOH溶液

D. 向2mL蛋白稀釋液中同時(shí)加0．1g/mL的NaOH溶液和0．05g/mL的CuSO4溶液

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年新疆哈密地區(qū)二中高一上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

A. 如果該圖為組成脂肪細(xì)胞中的元素，則A是氧元素

B. 如果該圖表示的是組成骨骼肌細(xì)胞的化合物，則A是蛋白質(zhì)

C. 如果該圖表示的菠菜葉肉細(xì)胞中的元素，則其中Mo的含量很少

D. 如果該圖為組成大豆細(xì)胞的有機(jī)化合物，則A中肯定含有的元素為C、H、O、N

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年新疆哈密地區(qū)二中高一上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是

A．培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落（由一個(gè)或幾個(gè)同種細(xì)菌分裂繁殖成千上萬(wàn)個(gè)細(xì)菌組成細(xì)菌群,稱菌落）屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體層次

B．寄生在人體中的細(xì)菌是異養(yǎng)生物

C．發(fā)菜的染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA

D．HIV、藍(lán)藻和酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆西藏自治區(qū)拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面ABC三圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖A細(xì)胞所處的分裂期是_______期，該細(xì)胞中姐妹染色單體有______條。該細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果是形成的每個(gè)子細(xì)胞中染色體數(shù)目有____________條。

（2）C圖細(xì)胞處于分裂期的_______期，染色體數(shù)目是 條，DNA分子 個(gè)，該期的主要變化是 。

（3）觀察染色體的最佳時(shí)期是_____圖。此圖代表的生物體細(xì)胞內(nèi)有染色體_____條。

（4）AB段上升的原因____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省高三上學(xué)期第三次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A. 在探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)時(shí)，只能用碘液進(jìn)行檢測(cè)

B. 用黑藻葉片觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原時(shí)，葉綠體的存在干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

C. 艾弗里的實(shí)驗(yàn)設(shè)置了對(duì)照，赫爾希與蔡斯的實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置對(duì)照

D. 觀察細(xì)胞中的脂肪、染色體、葉綠體、線粒體等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)都需要染色

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是

A．真核細(xì)胞具有成形的細(xì)胞核和細(xì)胞器，原核細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核，也沒有細(xì)胞器

B．存在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞，但存在高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能

C．有線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，無(wú)葉綠體的細(xì)胞有些能夠進(jìn)行光合作用

D．細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的基礎(chǔ)是磷脂的運(yùn)動(dòng)，具有選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)是載體蛋白質(zhì)

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