生態(tài)學(xué)家對某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進行調(diào)查。下表是此生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級的能量分析表;卮鹣铝袉栴}:(單位:J/hm2 a)
營養(yǎng)級 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸釋放量 |
A | 2.48×10 11 | 2.00×10 9 | 1.20×10 10 | 3.60×10 10 |
B | 2.40×10 7 | 6.00×10 5 | 4.00×10 5 | 2.30×10 7 |
C | 7.50×10 8 | 2.40×10 7 | 6.00×10 6 | 7.16×10 8 |
(1)輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是由表中 所固定的。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 。
(3)該棄耕農(nóng)田上進行的演替類型為 。
(4)生態(tài)學(xué)家為了監(jiān)測和預(yù)報該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況,對棄耕后田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進行了研究。調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強,在最初的一個月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.47%。
I.研究者通常采用 法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量。
Ⅱ.根據(jù) ,構(gòu)建了田鼠種群增長模型為Nt =N0λt,由此可知田鼠在最初的一個月內(nèi)的生存環(huán)境條件是 。
Ⅲ.重復(fù)觀察統(tǒng)計田鼠數(shù)量,對所建立的模型進行 ,以利于鼠害的防治。
科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三8月考調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. I脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B. I染色體、ⅡDNA、Ⅲ遺傳信息
C. I固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D
D. I蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一理下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在低等植物細胞有絲分裂的分裂期,參與分裂活動的細胞器有
A.液泡 B.核糖體 C.葉綠體 D.中心體
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省漯河市高三模擬測試六生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修1:生物技術(shù)實踐】下圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養(yǎng)過程,請據(jù)圖回答下面的問題。
(1)對菊花來說,要選取生長旺盛的嫩枝來進行組織培養(yǎng),其原因是 ;對月季來說,適宜花粉培養(yǎng)的時期是花粉應(yīng)處于 期。為確定該花粉是否處于該時期,最常用的方法是: 。
(2)在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有 。
(3)兩種植物組織培養(yǎng)都需要接種,在進行接種時應(yīng)注意 。
①接種室要消毒;
②只要戴口罩,操作時便可說話;
③外植體可預(yù)先用體積分數(shù)為70%的酒精浸泡,取出用無菌水沖洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用無菌水沖洗干凈;
④接種操作要在酒精燈火焰旁進行;
⑤接種完畢應(yīng)立即蓋好瓶蓋
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①③④⑤ D.②③④⑤
(4)月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同,從植物產(chǎn)生的途徑來說,花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外,還可以通過 階段發(fā)育而來,這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于 。
(5)圖中的B過程都需要 ,因為愈傷組織形成幼小植物后,植物需要葉綠素進行光合作用。
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省漯河市高三模擬測試六生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一氨基丁酸在神經(jīng)細胞間信號傳遞的作用機理如右下圖所示。下列分析錯誤的是
A.①中一氨基丁酸的釋放過程依賴于細胞膜的流動性
B.一氨基酸與②結(jié)合,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
C.一次釋放的一氨基丁酸會持續(xù)作用于②
D.一氨基丁酸可以存在于內(nèi)環(huán)境中
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上8.28周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在草原上人工種草,為防止鳥把草子吃掉,用網(wǎng)把實驗區(qū)罩上,可后來發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲吃光;而沒有加網(wǎng)罩的草地反而生長良好。造成這種生態(tài)平衡失調(diào)的原因是( )
A.缺水干旱 B.食物鏈被破壞
C.環(huán)境嚴重污染 D.植被被破壞
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上8.28周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
若用甲代表大氣中的二氧化碳,乙代表生產(chǎn)者,丙代表消費者,丁代表分解者。則甲、乙、丙、丁在碳循環(huán)中的關(guān)系是( )
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科目:高中生物 來源:2015-2015學(xué)年新疆庫爾勒市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為生物體內(nèi)的部分細胞代謝過程。請據(jù)圖回答:
(1)A過程發(fā)生在綠色植物葉肉細胞的_________中,影響A過程的主要外界因素有________。
(2)A過程包括________階段和暗反應(yīng)階段,其能量來源依次為_________、__________。
(3)CO2是在A過程的 反應(yīng)階段被利用,釋放的O2來源于光反應(yīng)階段中的________。
(4)有氧呼吸第一階段進行的場所是 ,除了產(chǎn)生[H]、ATP外,主要產(chǎn)物還有 。
(5)稻田若不定期排水,水稻幼根會變黑腐爛,這是因為進行了上述( )_________過程所致.人體在劇烈運動時進行的生理過程為___________(用字母表示)。
(6)上述代謝過程中,能生成ATP的過程有___________。
(7)若植物通過B過程產(chǎn)生的CO2用于A過程,至少需要穿過 層磷脂分子。
(8)硝化細菌和藍藻都能進行A過程,但兩者利用的___________不同,它們都屬于________生物。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
同一株水毛茛,裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉表現(xiàn)出了兩種不同的寬形葉和窄形葉.下列說法中正確的是( )
A.水上部分只含有控制形成寬形葉的基因
B.水上部分只含有控制形成窄形葉的基因
C.水上部分既有控制形成寬形葉的基因,也有控制形成窄形葉的基因
D.基因型相同則性狀相同,基因型不同則性狀不同
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