13．下列關(guān)于病毒的說法錯誤的是（　�。�
A．病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)
B．病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
C．病毒和細菌都具有核糖體
D．若要大量獲得病毒，需要用活細胞進行培養(yǎng)

分析 病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生命活動．

解答 解：A、病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，A正確；
B、病毒的核酸只含有DNA或RNA，故其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，B正確；
C、病毒無細胞結(jié)構(gòu)，無核糖體，C錯誤；
D、病毒只有寄生在其他生物的活細胞內(nèi)才能生活和繁殖，故若要大量獲得病毒，需要用活細胞進行培養(yǎng)，D正確．
故選：C．

點評 本題考查了病毒的代謝特點，解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒和其它細胞生物的區(qū)別以及離開了寄主細胞就無生命活動的特性．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．紅豆杉，又名紫杉，可從其樹皮中分離出高抗癌活性的紫杉醇．如圖是某同學設(shè)計的有關(guān)紫杉醇抗腫瘤實驗的研究流程，請分析并回答：

（1）酶X是胰蛋白（膠原蛋白）酶，其主要作用是使腫瘤細胞分散開．
（2）物質(zhì)Y是生理鹽水，乙組起對照作用．
（3）細胞體外培養(yǎng)所需營養(yǎng)物質(zhì)與體內(nèi)基本相同，例如，需要有葡萄糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等，通常還需要加入血清、血漿．
（4）為清除代謝產(chǎn)物，防止細胞代謝產(chǎn)物積累對細胞自身造成危害，應采取的措施是（定期）更換培養(yǎng)液．
（5）實驗結(jié)果：若甲組腫瘤細胞的數(shù)目少于乙組，說明紫杉醇有抗腫瘤作用．
（6）為了解決紫杉醇的藥源問題，理論上可用植物組織培養(yǎng)技術(shù)把離體的紅豆杉細胞經(jīng)過脫分化培養(yǎng)成愈傷組織，從中提取紫杉醇，進行工廠化生產(chǎn)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖為某同學繪制的DNA片段示意圖，請結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)特點，據(jù)圖回答：
（1）請指出該圖中一處明顯的錯誤：脫氧核糖方向應相反．
（2）DNA是由許多[4]脫氧核苷酸聚合而成的生物大分子．
（3）如果將細胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)液中，此圖中所示的3處可以測到15N．（填標號）
（4）如果將細胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)液中，此圖中所示的1處可以測到32P．（填標號） 經(jīng)上述標記后的精原細胞在含31P的培養(yǎng)基中先進行一次有絲分裂，產(chǎn)生的兩個子細胞繼續(xù)在含31P的培養(yǎng)基中進行減數(shù)分裂，最終產(chǎn)生的8個精子中，含31P100%．
（5）保證DNA分子精確復制的原因有：一DNA分子獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，能夠為復制提供精確的模板，二堿基互補配對，保證了復制準確無誤地進行．．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖中 A、B、C是正在進行分裂的某種雌性動物細胞示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）通過細胞分裂產(chǎn)生體細胞的是圖A．此圖染色體與DNA分子數(shù)目的比是1：2．
（2）細胞內(nèi)含有同源染色體的是圖AB．
（3）B圖細胞分裂后產(chǎn)生的細胞名稱為次級卵母細胞和極體．
（4）C圖表示細胞正在進行減數(shù)分裂，時期為減數(shù)第二次分裂前期．
（5）在A、B、C三張圖各自的后面一個時期中，它們細胞內(nèi)存在的著絲粒數(shù)目的比例為4、4、2．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．純種黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆作親本雜交獲得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒的比例為（　　）
A．1：1：1：1B．3：1：3：1C．9：3：3：1D．1：3：1：3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．生物自發(fā)突變的頻率很低，而且一般對生物體是有害的．從生物進化的角度來看（　　）
A．自發(fā)突變對生物多數(shù)個體生存不利，但對生物的進化是有利的
B．自發(fā)突變對生物個體的生存和生物的進化都不利
C．種群是由個體組成的，對大多數(shù)個體有害，對種群的進化也不利
D．生物突變的性狀對人類來說都是不利的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖為人體生長激素【注：生長激素有使血糖升高等作用】分泌的調(diào)節(jié)示意圖．
（1）細胞a分泌的激素對細胞c的分泌具有促進作用，而細胞b分泌的激素對細胞c的分泌具有抑制作用，則這兩種激素對細胞c分泌生長激素的調(diào)節(jié)呈拮抗關(guān)系．若生長激素分泌太多，將促進細胞b的分泌．
（2）下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的樞紐．如發(fā)生急性低血糖時，對血糖濃度敏感的神經(jīng)元可通過細胞a促進細胞c分泌，細胞a是神經(jīng)元．在這個調(diào)節(jié)過程中，下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細胞的作用是將神經(jīng)系統(tǒng)活動的電信號轉(zhuǎn)變?yōu)檎{(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)活動的激素信號．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列對動物核移植技術(shù)的描述正確的是（　�。�
A．哺乳動物核移植包括胚胎細胞核移植和體細胞核移植，動物胚胎細胞核移植的難度明顯高于體細胞核移植
B．體細胞核移植的過程中可通過基因槍法去除卵母細胞中的核
C．體細胞核移植過程中通常采用MⅡ期卵母細胞作為受體細胞
D．通過體細胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動物是對體細胞動物進行了100%的復制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖實驗裝置用于研究溫度對唾液淀粉酶活性的影響．先將淀粉酶和淀粉分別放入2個試管，然后將2試管放入同一水浴（溫度用T℃表示）環(huán)境中持續(xù)10min，再將酶和淀粉倒入同一試管中混合，保溫（裝置圖如下）．該實驗應采用下列哪個選項中的試劑檢驗結(jié)果（　�。�
A．斐林試劑B．雙縮脲試劑C．碘液D．蘇丹Ⅲ

查看答案和解析>>

同步練習冊答案